Le collège technique, professionnel, d’éducation et de formation Ekurhuleni West (EWC) est une institution publique réglementée par la loi sur les collèges FETno 16 de 2006, telle que modifiée. Il a été créé en vertu de la loi sur l’éducation et la formation complémentaires, loi no .98 de 1998, déclarée comme telle par le membre du Conseil exécutif (MEC) pour l’éducation (province de Gauteng) en vertu d’une Gazette provinciale extraordinaire (datée du 7 décembre 2001).
Le collège d’ETFP d’Ekurhuleni West est situé dans la municipalité métropolitaine d’Ekurhuleni dans la province de Gauteng en Afrique du Sud. EWC fonctionne au sein d’une large bande et de communautés diverses et comprend les six (6) campus suivants : Alberton, Boksburg, Germiston, Kathorus,(à Katlehong/ Vosloorus/ Thokoza), Kempton (à Kempton Park) et Tembisa.
Le nom « Ekurhuleni » provient des zones géographiques et municipales (les Southern Service Delivery Regions ), à savoir : Germiston(en tant que centre régional), Alberton, les zones de Boksburg, Katlehong, Thokoza, Vosloorus et des sections de Freeway Park et la Northern Service DeliveryRegion [SDR] à savoir Kempton Park (en tant que centre régional) Tembisa, Edenvale, y compris Bedfordview et Primrose, dans laquelle le collège est situé.
« Ekurhuleni » – signifie lieu de paix en Xitsonga. « Ekurhuleni » a été pris de la municipalité métropolitaine d’Ekurhuleni et « West » de la ceinture occidentale au sein de la zone municipale, où tous les campus sont situés.
Du bureau du directeur par intérim
Mr Peter Mudau – Directeur par intérim
Journal du personnel
Janvier, 2021
2020 avait été une année difficile avec COVID-19 jetant des moments dévastateurs dans nos vies. Nous avons vécu nos vies d’une manière que personne d’entre nous n’oubliera jamais dans l’histoire de nos vies.
Lorsque le pays est entré dans un verrouillage total face à la pandémie, RDC et d’autres institutions d’enseignement supérieur ont commencé un processus pour faire les choses différemment. Le collège s’est orienté pour assurer la continuité de ses activités d’enseignement et d’apprentissage. La pratique de l’enseignement au collège a radicalement changé suite à la pandémie de COVID-19, passant des leçons de contact à l’utilisation de plateformes numériques.
Ce qui est apparu, c’est qu’il y avait une » nouvelle normalité « , toutes les activités d’enseignement et d’apprentissage se déroulant avec d’autres moyens d’enseigner aux étudiants. Le personnel académique a dû rapidement se préparer et se doter des capacités nécessaires pour l’enseignement à distance, qui n’était guère un concept nouveau. Les chargés de cours ont dû relever le double défi de s’adapter aux nouvelles techniques et méthodes. Il s’agissait en effet d’une situation inhabituelle, mais tant les enseignants que le personnel de soutien étaient sur le pont et veillaient à ce que la fonction principale du collège, à savoir l’éducation, soit assurée. Dieu merci, nous avons prospéré à travers.
Maintenant que nous sommes dans la nouvelle année, nous devons réingénier et recréer la façon dont nous opérons le processus d’affaires de base, avec l’objectif d’améliorer notre enseignement et l’apprentissage efficacement d’une manière qui conviendra au monde changeant d’aujourd’hui, qui se déplace vers la numérisation. Il n’y a pas de meilleur moment que maintenant où nous devons tracer une vision de la façon dont l’éducation et la formation peuvent sortir plus fortes de cette crise mondiale et proposer un chemin pour capitaliser sur le nouveau soutien de l’éducation virtuellement.
Au RDC, nous allons exploiter et profiter de la technologie pour aider à la continuité éducative et déployer la technologie de l’éducation pour alimenter notre collège d’une manière qui répond aux besoins d’enseignement et d’apprentissage des étudiants et des conférenciers. Dans le cadre de l’intervention en matière d’enseignement et d’apprentissage, nous sommes fiers de la mise en œuvre par le collège d’un système de gestion de l’apprentissage destiné à aider les étudiants à accéder à leurs cours en ligne. C’est un excellent outil à utiliser pour améliorer la capacité d’apprentissage des étudiants dans cette ère numérique. Je vous exhorte à encourager les étudiants à faire usage de cette plateforme numérique basée sur le web ou en ligne pour améliorer leur capacité d’apprentissage.
H.E. Luccock a dit un jour : » Personne ne peut siffler une symphonie. Il faut un orchestre pour la jouer. » Cela signifie que le travail d’équipe fonctionne mieux. J’encourage donc que nous travaillions tous ensemble pour l’amélioration du collège. Lorsque cela est jugé nécessaire, veuillez étendre votre aide avec des idées qui aideront le collège à devenir modeste, donnez des conseils.
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Veuillez noter:
Il n’y a pas d’installations d’hébergement disponibles pour les étudiants à RDC.
Bourses
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