Dans cet ensemble d’activités, les élèves apprennent à connaître les catalyseurs et leurs effets sur les réactions chimiques tout en enquêtant sur ce qui est arrivé au sous-marin Kursk. Adaptées aux 11-16 ans, les ressources s’appuient sur des sources contemporaines pour le contexte et proposent des activités allant des expériences pratiques aux exercices d’enquête et à la rédaction de rapports. Motivez et engagez vos élèves tout en explorant :
- Les événements clés et les preuves du naufrage du sous-marin Kursk
- Les propriétés et les utilisations du peroxyde d’hydrogène
- La décomposition du peroxyde d’hydrogène
- Comment les catalyseurs affectent les taux de réaction
Chaque activité comprend des instructions pour les élèves, ainsi que des feuilles de travail modifiables et des ressources disponibles en téléchargement.
Planifiez un cours à l’aide de ces activités
Essayez ces plans de cours de notre collection Évaluation de l’apprentissage pour enseigner à vos élèves les catalyseurs dans le contexte du sous-marin Kursk :
- Catalyseurs, taux de réaction et ce qui a coulé le Kursk (14-16 ans)
- Comment les catalyseurs affectent-ils les taux de réaction ? (16-18 ans)
Chaque plan de cours s’appuie sur les activités de cette ressource et présente des objectifs d’apprentissage, des instructions et des commentaires pour les enseignants.
Analyse de l’accident
Résumé
Les élèves lisent une courte introduction à la catastrophe du sous-marin Kursk et apprennent qu’ils vont jouer le rôle de scientifiques enquêtant sur le mystère » Qu’est-ce qui a coulé le Kursk ? « . Ils commencent leur enquête en analysant les données recueillies dans une station de surveillance sismique au moment de l’accident, en répondant à une série de questions destinées à faire ressortir les points essentiels.
Des ressources supplémentaires, notamment » Saviez-vous ce qu’est la sismologie ? » et » Quel type de perturbation sismique a été enregistré ? « , donnent aux élèves la possibilité d’explorer la sismologie et les données sismiques plus en détail.
Une » chronologie de l’actualité » fournit des informations sur les principaux événements entourant l’accident.
Télécharger les ressources
Fiche de travail ‘Analyser l’accident’
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« Saviez-vous tout sur la sismologie ?’ Document à distribuer
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« Quel type de perturbation sismique a été enregistré ? » feuille de travail
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« Chronologie de l’actualité » document à distribuer
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Quel catalyseur ? Décomposition du peroxyde d’hydrogène
Summary
Cette ressource comprend des activités basées sur une expérience pratique, explorant la décomposition du peroxyde d’hydrogène et l’effet de différents catalyseurs sur la vitesse de réaction. Les élèves réalisent des expériences pour déterminer quel composé a le plus grand effet catalytique sur la décomposition du peroxyde d’hydrogène. Ils répondent ensuite à des questions pour réfléchir à leurs résultats. La feuille de travail comprend également une variété de questions d’investigation qui peuvent être utilisées pour développer l’expérience de base.
Une démonstration connexe à utiliser parallèlement à cette expérience est disponible dans le cadre du plan de leçon d’évaluation de l’apprentissage.
Télécharger les ressources
Feuille de travail de l’expérience ‘Décomposition du peroxyde d’hydrogène’
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« Saviez-vous que le peroxyde d’hydrogène ?’ polycopié
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Pouvoir du peroxyde dans les torpilles
Résumé
Les élèves lisent trois rapports couvrant l’utilisation du peroxyde de test élevé (HTP) dans les torpilles en relation avec le Kursk et un sous-marin de la Royal Navy, le HMS Sidon, qui a coulé en 1955. Ils répondent ensuite à une série de questions, en réfléchissant à la raison pour laquelle le HMS Sidon a coulé et à ce qui relie les deux accidents.
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Fiche de travail « Puissance du peroxyde dans les torpilles »
PDF | Document Word éditable
Rapport : Qu’est-ce qui a coulé le Kursk ?
Résumé
Les élèves rédigent un rapport pour une organisation médiatique décrivant ce qui a coulé le sous-marin Kursk. Pour les aider à rédiger ce rapport, les élèves s’appuient sur leur travail tout au long des autres activités de cette série, notamment leur analyse des données sismiques, leurs expériences avec le peroxyde d’hydrogène et leurs conclusions tirées de la lecture des rapports sur les torpilles transportées par le Kursk.