Benjamin Ives Gilman (1852-1933) fue el secretario del Museo de Bellas Artes de Boston desde 1893 hasta 1925.
El 19 de febrero de 1852
El 18 de marzo, 1933 (a la edad de 81 años)
Educación
Williams College, Johns Hopkins University, Harvard University
Empleador
Museo de Bellas Artes, Boston
Conocido por
Administrador de museos, teórico
Cornelia Moore Dunbar
Benjamin Ives Gilman nació en Nueva York en 1852, hijo de Winthrop Sargent Gilman y de la antigua Abia Swift Lippincott. Asistió al Williams College (clase de 1872) pero no se graduó por problemas de salud. A continuación, se incorporó al negocio bancario de su familia. En 1880 obtuvo un máster en Williams y al año siguiente entró en el programa de doctorado de la Universidad Johns Hopkins como estudiante de filosofía, centrándose en las matemáticas y la lógica. Estudió con Charles Sanders Peirce, uno de los fundadores de la lógica matemática moderna. Con el nombre de «B.I. Gilman» fue autor de un artículo publicado en la obra de Peirce Studies in Logic de 1883.
Gilman dejó la Johns Hopkins después de un año para estudiar en Alemania, y no volvió, alegando razones de salud. Se convirtió en alumno de William James en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Harvard, donde se matriculó entre 1883 y 1885, y se especializó en estética, y especialmente en la estética de la música. Entre 1890 y 1892, impartió cursos de psicología de la música en el Colorado College, Harvard, Princeton y Columbia. Llevó a cabo investigaciones experimentales sobre la expresividad en la música y estudió la «música primitiva», realizando algunas de las primeras grabaciones y análisis de grabaciones de música nativa americana. También escribió sobre la música china y visitó el barrio chino de Nueva York para realizar grabaciones. Sus grabaciones de la música de fiyianos, samoanos, uveanos, javaneses, turcos y otros intérpretes en la Exposición Colombina se encuentran en la Biblioteca del Congreso. En 1892 Gilman se convirtió en profesor de psicología en la Universidad de Clark. Allí impartió un curso sobre la Psicología del Dolor y el Placer.
En 1893 Gilman fue contratado como conservador y bibliotecario en el Museo de Bellas Artes de Boston, donde trabajaría durante toda su carrera. Ocupó diversos títulos, como conservador (¿1893-1894?); bibliotecario (1893-1904); director adjunto, 1901-1903); y director temporal (1907); pero durante casi todo el tiempo tuvo el título de secretario (1894-1925), con responsabilidad sobre las publicaciones y el asesoramiento al director y al consejo. En sus intervenciones ante el consejo y en sus publicaciones, instaba a los museos de arte a exponer obras maestras, no reproducciones, y a facilitar el contacto del visitante con ellas; a tener en cuenta la comodidad del visitante (acuñó el término «fatiga del museo»); y a centrarse en la estética, no en la historia del arte. También introdujo la figura de los docentes en el museo, acuñando esta palabra. Su principal publicación Museum Ideals of Purpose and Method (1918) es un extenso argumento a favor de esta idea del museo.
Fue autor de:
- «Operations in Relative Number with Applications to the Theory of Probabilities», Studies in Logic (1883), C. S. Peirce, ed., pp. 107-125. Eprint de Google Books. Internet Archive Eprint.
- Manual de escultura italiana del Renacimiento (1904). Google Books Eprint. Internet Archive Eprint.
- Hopi Songs (1908). Google Books Eprint. A Traditional Music Library Eprint (cuyo sitio web dice «circa 1891» pero es cuando Gilman comenzó su investigación sobre el tema). Internet Archive Eprint.
- Museum Ideals of Purpose and Method (1918). Google Books Eprint. Internet Archive Eprints.
- «La paradoja del silogismo resuelta por la construcción espacial», Mind, New Series, v. 32, n. 125 (enero, 1923), pp. 38-49 (12 páginas). JSTOR Eprint.
así como muchos otros artículos sobre una amplia gama de temas filosóficos, matemáticos, políticos y museológicos.