En tant qu’auteur, choisir les bons mots pendant la rédaction d’un manuscrit est crucial pour réussir. La rédaction académique, comme la plupart des autres formes d’écriture, est une série de choix. Lorsqu’il est temps d’écrire, vous devez choisir avec soin les mots qui peuvent exprimer clairement l’idée, puis décider de la façon dont vous allez réorganiser ces mots pour en faire des expressions, des phrases et même des paragraphes.
Parmi les problèmes les plus courants concernant l’utilisation des choix de mots, on trouve les suivants :
Mots mal utilisés
Exemple : Il y avait des effets averses.
Révision : Il y avait des effets défavorables.
Raison du changement : « Averse » signifie être peu enclin à l’égard de quelque chose, alors que « adverse » signifie préjudiciable.
Mots ayant des connotations ou des significations non souhaitées
Exemple : J’ai pulvérisé les fourmis dans leurs endroits personnels.
Révision : J’ai pulvérisé les fourmis dans leurs cachettes.
Raison du changement : La première phrase a un double sens. La deuxième phrase transmet le sens voulu et est tout à fait claire.
Mots complexes où un terme plus court et plus simple ferait l’affaire
Exemple : « La sagesse conventionnelle » est une désignation relativement nouvelle.
Révision : « La sagesse conventionnelle » est une désignation relativement nouvelle.
Raison du changement : La première phrase utilise un mot complexe, alors que dans la deuxième phrase, il est remplacé par un mot simple dont le sens est clair.
Choix de mots maladroits
Exemple : La conscience des jeunes étudiants pour l’éducation marine reste encore un problème de recherche ouvert pour créer un plan d’enseignement approprié.
Révision : La conscience des jeunes élèves pour l’éducation marine reste encore un problème de recherche ouvert pour créer un plan d’enseignement adapté.
Raison du changement : La phrase en italique de la première phrase ne se lit pas bien et manque de clarté dans une certaine mesure, alors que la seconde est certainement plus claire.
Des mots qui se ressemblent, mais qui véhiculent un mauvais sens
Exemple : Lorsque nous discutons de la définition de la tuberculose, nous devrions aborder le fait que les médecins sont tenus d’identifier rapidement les patients présentant des risques d’infection par des agents pathogènes.
Révision : Lorsque nous discutons de la définition de la tuberculose, nous devrions aborder le fait que les médecins sont tenus d’identifier rapidement les patients présentant des risques d’infection par des agents pathogènes.
Raison du changement : Le mot « rapidement » signifie « rapidement, avec rapidité », alors que « promptement » signifie « à la fois bientôt et rapidement », ce dernier est donc le bon choix de mot dans cette phrase.
Mots qui véhiculent des nuances plus fines
Exemple : Auparavant, un nombre substantiel de patients atteints d’HCAP étaient définis comme ayant une pneumonie acquise dans la communauté.
Révision : Auparavant, un nombre substantiel de patients atteints d’HCAP étaient diagnostiqués comme ayant une pneumonie acquise dans la communauté.
Raison du changement : La première phrase utilise un mot qui véhicule un sens qui n’est pas aussi précis que le mot de la deuxième phrase (de plus, du point de vue du contenu, « diagnostiqué » est le terme technique exact ici).
Poursuivons, le choix des mots dans les écrits universitaires implique également l’utilisation de mots plus courts et plus concis que leurs homologues plus longs, même s’ils ont le même sens. Le tableau donné ci-dessous répertorie certains de ces mots.
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Longue phrase |
Le mot concis |
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Je me suis rendu compte que |
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A propos de |
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| Keeping in l’esprit |
Considérer |
Voici également quelques conseils pour vous assurer de toujours choisir les bons mots lorsque vous rédigez un manuscrit :
Donc, vous savez maintenant que lorsque vous choisissez des mots pour exprimer vos idées, vous devez non seulement penser à ce qui a du sens et sonne le mieux pour vous, mais aussi à ce qui aura du sens et sonnera le mieux pour votre public. Penser au lecteur et à ses attentes vous aidera également à prendre de meilleures décisions.
Suivez ces conseils et choisissez les bons mots lorsque vous rédigez votre manuscrit. À une rédaction universitaire sans faille !
Le centre d’écriture de l’UNC-Chapel Hill. Word Choice. Récupéré de http://writingcenter.unc.edu/handouts/word-choice/
L’utilisation des mots dans la rédaction scientifique. Récupéré sur http://www.chem.ucla.edu/dept/Faculty/merchant/pdf/Word_Usage_Scientific_Writing.pdf
Solutions statistiques. 5 Choix de mots littéraux pour améliorer votre écriture. Récupéré à l’adresse http://www.statisticssolutions.com/5-literal-word-choices-to-improve-your-writing/
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