Hallo iedereen, dit artikel gaat over het IELTS examen dat belangrijk is voor de meeste mensen die in het buitenland willen studeren of werken. Dus hier zijn een paar tips over hoe je goede resultaten te veroveren en je droom te verwezenlijken. We zullen de “strategieën voor IELTS schrijftaak 2” in dit artikel behandelen.
IELTS is een examen dat gebaseerd is op de Engelse taal en dat door internationale kandidaten moet worden afgelegd voor hun migratie of academische doeleinden. Het is vereist voor Engelssprekende landen als Australië, het Verenigd Koninkrijk, de Verenigde Staten, Nieuw-Zeeland en Canada. Het is de enige test die door UK visas and immigration is goedgekeurd.
Het gaat om het vermogen van de examinandus om te communiceren in vier Engelse basisvaardigheden: leren, schrijven, spreken en lezen. Het examen wordt ook afgelegd door degenen die werkervaring willen opdoen of zich willen inschrijven voor een opleiding (voortgezet onderwijs). Volgens de regels is er geen leeftijdsgrens om aan het examen deel te nemen. Het examengeld wordt vastgesteld door de British Council en bedraagt gemiddeld 130 dollar, afhankelijk van het land. De score is gebaseerd op een schaal van 1 tot 9, waarbij 1 (laagste) en 9 (hoogste). Het bedrag van de terugbetaling wordt toegekend na aftrek van 25% als administratieve kosten. Volg de onderstaande tips en strategieën voor IELTS schrijftaak 2 en behaal de gewenste band score.
Dit artikel bevat de volgende onderwerpen:
- manieren om score in schrijftaak-2 te verbeteren
- Weinig voorkomende onderwerpen
- Essential writing task-2 skills
- Praktijklessen
- Grammatica en woordenschat
- FAQ’s
Writing task-2 Essay structure
De tijdsduur voor schrijftaak-2 is 40 minuten. Het aantal woorden is 250, samen met de lengte van het opstel. Dit draagt voor 66% bij aan de totale schrijfscore. Het moet op een slimme manier worden gepland, waarbij de volgende tips nuttig zijn.
manieren om score in schrijftaak-2 te verbeteren
i. Begrijp het examen: Aan dit punt wordt meestal geen belang gehecht. Het gaat erom te weten wat je verwacht en hoe je kunt geven wat de examinatoren van je vragen. Het is de eerste stap om je stappen stevig richting je doel te zetten.
ii. Wees je bewust van je zwakte: Zwakheid kan worden omgezet in sterke punten. Het vereist alleen identificatie en training. Om te helpen en te verbeteren, kan men de begeleiding van deskundigen op dit gebied zoeken.
iii. Los het probleem op: Nu we ons bewust zijn van onze zwakheden, moeten we ze ook oplossen. Met hard en slim werk kan men als een heldere ster naar voren komen.
iv. Oefenen en feedback: Omdat je nu op de goede weg bent, zoek feedback van een leraar of online tutorials. Dit zou gunstig zijn omdat het een gouden sleutel zou zijn om de eindbestemming te bereiken.
v. Begrijp de vraag: Een van de meest cruciale stappen is het begrijpen van de vraag. Om het te analyseren, zodat we kunnen weten wat de examinator vraagt. En om de vraag volledig te beantwoorden om de score te verhogen. Het is nodig om de sleutelwoorden te identificeren en ook de instructies te volgen.
vi. Plan uw antwoord: Planning is de basisstap om de antwoorden op te bouwen. Wie organiseert en strategieën uitstippelt, kan tijd besparen en duidelijke en coherente antwoorden geven.
vii. Schrijf een inleiding: Zoals “het gezicht de index van de geest is”, op dezelfde manier laat de inleiding de examinator weten waar het rest essay over gaat. Het verzekert de examinator dat de student de taal kent en kennis van zaken heeft.
viii. Hoofdgedeelten: Dit is een gedeelte waar men schrijft over zijn mening. Ze schrijven over informatie met betrekking tot de vraag volgens hun perspectief.
ix. Conclusie: Het is de algemene samenvatting van het onderwerp. Men kan eindigen met citaten, punchlines die de kwaliteit van het essay verhoogt.
Veel Gestelde Vragen voor strategieën voor IELTS schrijftaak 2
Pen of potlood kan naar eigen voorkeur gebruikt worden.
Ja, men kan zijn hand opsteken en de toezichthouder zal een extra antwoordblad geven.
Het beïnvloedt de totale band score en het wordt gemarkeerd als een straf.
Ja, dat kan op officiële websites en het zou nuttig zijn om daarop te oefenen met schrijven. Ook kunnen leerlingen oefenen op de website van AccioIbis.
Nee, dat is niet nodig omdat de examinator die al heeft.
Het is het dubbele van de punten van taak-1, het is belangrijk.
Beiden zijn redelijk vergelijkbaar. Maar algemene training vraag is makkelijker dan academische test.
meest voorkomende onderwerpen voor IELTS schrijftaak 2:
Het examen draait om het testen van kennis over de Engelse taal en niet om kennis. Het belangrijkste is dat je de woordenschat goed beheerst, inclusief antoniemen, synoniemen, collocaties, grammatica en betekenis. Dit staat bekend als de 100% regel. Hieronder staan enkele onderwerpen opgesomd:
- Milieu
- Gezondheid
- Onderwijs
- Technologie
- Globalisering
- Traditionele cultuur
- Criminele justitie
- Taal
- Sport &Samenleving
- Media en reclame
- Vervoer en reizen
- Familie &kinderen
- Communicatie & Persoonlijkheid
- Zakelijk &Geld
- Water & oceanen
Het oefenen van woordenschat en het verbeteren van het Engels in deze onderwerpen kan nuttig zijn voor ieder individu. Het zou ook ideeën geven om met andere onderwerpen om te gaan die gegeven kunnen worden. “Oefening baart kunst”.
Schrijftaak-2 Opstelstructuur:
Een opstel bestaat meestal uit een inleiding, een hoofdtekst en een conclusie. In totaal zijn er 4-5 alinea’s in de gehele inhoud. De beoordelingscriteria zijn dat 25% van de schrijfpunten betrekking heeft op linken en parafraseren. Het gaat in de volgorde van mening (eens/ oneens), voordelen/nadelen, probleem & oplossing, discussie (zowel positief & negatief) en tweeledige vragen. Het zou een veilig spel zijn om over beide kanten te schrijven en de kant te steunen waar je het mee eens bent. Het zal een goed georganiseerd antwoord zijn.
Grade Writing & Speaking scores Instant
Evalueer en Grade IELTS & TOEFL writing and speaking scores in seconden met Artificial Intelligence
Essential writing task-2 skills:
Het is de meester gids achter elke student om de band score meer dan 7 in het schrijven taak-2 te bereiken. Om dit niveau te bereiken moet men eerst de volgende punten doorlopen;
i. Organiseren: Dit heeft niet alleen betrekking op het voorbereiden van je antwoord, maar ook op de tijd in de examenzaal. De eerste 10-15 minuten kunnen worden gebruikt om dingen te plannen en op het vragenpapier te noteren. Het zou als een kaart zijn om de bestemming te bereiken, net zoals google de kaarten zijn die ons de weg wijzen.
ii. Relevante ideeën: Zoals hierboven vermeld gemeenschappelijke onderwerpen, moet men vertrouwd zijn met zaken die rond gaan. Het zou ook helpen bij het brainstormen, omdat er elke dag talloze dingen gebeuren. Deze kunnen worden opgeschreven in de vorm van mind maps, wat ook nuttig zal zijn bij de eindexamens. Persoonlijke mening methode wordt verondersteld de meest effectieve manier te zijn om te oefenen. Al deze dingen zijn nodig om zelfverzekerd te zijn tijdens examens.
iii. Parafrase: Het is de gemakkelijkste stap. Het herschrijven van een zin met andere woorden, maar de betekenis blijft hetzelfde, staat bekend als parafraseren. Dus, de omgezette zin is van actief naar passief. Het gebruik van synoniemen en het veranderen van de woordvolgorde moet ook geleerd worden. Brain-storming is bewezen effectief.
iv. Aantal woorden: Het aantal woorden voor schrijfopdracht-2 is 250 woorden. Het is raadzaam 10% meer te schrijven dan het exacte aantal. Het kan worden verhoogd tot 270-280, maar men moet heel precies zijn omdat de examinator ook het aantal woorden telt. Er mogen weinig woorden uit de vragen gebruikt worden, maar het moet wel geparafraseerd worden.
v. Criteria voor de beoordeling: Op basis van vier categorieën worden de punten toegekend.
- Taakvervulling: Dit heeft betrekking op de analyse van de vraag en de antwoorden voor wat er gevraagd wordt. De examinator bekijkt dit deel van het antwoordblad zorgvuldig.
- Samenhang & Samenhang: De mate van duidelijkheid van ideeën wordt coherentie genoemd. Het vermogen om ze in een goed formaat met elkaar te verbinden staat bekend als cohesie.
- Lexicale hulpbron: Het ziet er ingewikkeld uit, maar het is eigenlijk de naam voor de woorden, zinnen of woordenschat die in het essay gebruikt wordt.
- Grammaticaal bereik & Nauwkeurigheid: Men moet belang hechten aan de grammatica. Hoe nauwkeuriger de grammatica, de kansen op het krijgen van een hoge score zijn zeer overheersend. Het vereist gewoon oefening en duidelijkheid van woorden samen met hun betekenis.
De hele band score hangt af van hoe goed men vertrouwd is met de hierboven gegeven concepten. Deze zijn nuttig voor degenen die het examen proberen en vastbesloten zijn om hun doelen te bereiken
Praktijklessen voor IELTS schrijftaak 2
Mening eens of oneens van mening: Men moet heel duidelijk zijn met het voor/tegen zijn van het gegeven onderwerp. Het wordt aangeraden om over beide te schrijven, maar blijf bij het onderwerp waarvan men denkt dat het duidelijk is over de ideeën. Hierbij zal de hierboven gegeven les over de structuur van het opstel van pas komen. Het genereren van ideeën zal toenemen als men oefent en weet over dagelijkse zaken.
Discussie Essay Les: Zoals gezegd, er is een vraag die moet worden beantwoord. De eerste stap is de mening, d.w.z. het eens of oneens zijn met de vraag. Het zou het analyseren zijn. De tweede stap is de voor- en nadelen. De derde stap in de discussie is het schrijven over beide kanten van het onderwerp en dan je mening ondersteunen. Het zou ten minste 4-5 alinea’s in de discussie hebben.
Nu onmiddellijk scores krijgen!
Evalueer je IELTS/TOEFL schrijven en spreken scores met correcties en suggesties. Oefen in Real-Time en verbeter je examen scores.
Problemen en oplossingen: Het belangrijkste om te onthouden is dat de examinator kijkt naar een nauwkeurig antwoord. Hij eist geen opsomming van problemen of oplossingen, het opschrijven van één/twee is geschikt en men kan er verder op ingaan. Men mag niet nalaten deze problemen en oplossingen met elkaar in verband te brengen. Men probeert te schrijven met gebruikmaking van zijn vaardigheden, niet om zijn volledige kennis uit te storten. Het kunnen ook voorbeelden uit het dagelijks leven zijn. Het moet eenvoudig maar doeltreffend worden gehouden.
Voordelen en Nadelen: Alles heeft zijn eigen voor- en nadelen. Het belangrijkste punt is om over beide te schrijven. De examinator moet ook bespreken welke zwaarder weegt dan de andere. Hij concentreert zich vooral op dit punt van het opstel. Het heeft geen zin om er een lijst van te schrijven, het zou slim van de persoon zijn als hij er weinig schrijft en in staat is om te bespreken welke meer waardig en relevant is in de huidige situatie.
strategieën voor IELTS schrijftaak 2
Grammatica en woordenschat voor IELTS schrijftaak 2:
Je moet ervoor zorgen dat de meeste zinnen die gesproken of geschreven worden geen grammaticafouten bevatten om hoog te scoren. Hieronder volgen een paar dingen die je in gedachten moet houden bij de voorbereiding op grammatica:
Gebruik van ‘de’: Het wordt gebruikt bij generaliserende dingen, eilanden, superlatieve graadwoorden, kardinale getallen.
Het wordt niet gebruikt bij een enkele plaats of land.
Telbare en niet-telbare woorden: Sommige woorden zijn weliswaar niet-telbaar, maar kunnen niet in hun meervoudsvormen worden gebruikt.
Voorbeeld: – voedsel, advies, informatie, kennis enz.
Voor dergelijke niet-telbare woorden kunnen meervoudsvorm, aantal en a/an niet worden gebruikt.
Naamwoord-werkwoordovereenkomst: Als een meervoudig werkwoord wordt gebruikt, dan moet een meervoudig zelfstandig naamwoord worden gebruikt. Tussen beide moet een overeenkomst bestaan.
Voorbeeld: – Er liggen wat eieren in de keuken. (×)
Er liggen wat eieren in de keuken.
Precies gebruik van lidwoorden:
Het lidwoord ‘a’ is onbepaald.
Voorbeeld: een hond, een mand, een enorme explosie
Het lidwoord ‘an’ wordt gebruikt voor een klinkerklank en klinkers.
Voorbeeld: een ei, een uur, een wees
Voorkomende spelfouten: Er zijn weinig woorden die hetzelfde klinken, maar een andere betekenis hebben. Deze kunnen vermeden worden als ze regelmatig geoefend worden.
Voorbeeld: – aan/ te
Daar/ hun
Donderdag
Februari
Begin
Overkomen
Gebruik van tijden: Er zijn drie belangrijke tijden: verleden, heden en toekomst. Men moet ook grondig de subonderwerpen onder deze tijden kennen. Hun gebruik zal helpen bij de zinsvorming met minder grammaticale fouten.
Gebruik van komma’s: Het gebruik van (,) is om onze ideeën of discourse makers te koppelen in het midden van zinnen.
Voorbeeld:
De zon, de maan en de planeten maken ons zonnestelsel.
Gebruik van persoonlijke voornaamwoorden: ik, wij, jij, zij, hen staan bekend als persoonlijke voornaamwoorden. Er is een misverstand dat men punten kan verliezen door het gebruik ervan. Maar de examinatoren suggereren dat ze kunnen worden gebruikt, maar niet te veel in het essay.
De bovenstaande punten moeten worden geoefend om fouten te voorkomen en het grammaticale bereik en de nauwkeurigheid in het examen te vergroten.
AccioIbis voor IELTS schrijftaak 2
AccioIbis is de belangrijkste website die gebruik maakt van kunstmatige intelligentie om je essay direct te evalueren en te beoordelen in slechts SECONDEN. Met AccioIbis kun je je IELTS schrijftaak 2 in real-time oefenen met echte IELTS taak 2 vragen.
Je krijgt ook gedetailleerde scores, grammatica en vocabulaire correcties. AccioIbis helpt studenten zich voor te bereiden op examens.
Het regelmatig oefenen van deze punten zal je helpen je doel te bereiken.
ALL THE BEST EVERYONE.
strategieën voor IELTS schrijftaak 2