Guinguette Marais Poitevin

Avaliação | Biopsicologia | Comparativo |Cognitivo | Desenvolvimento | Língua | Individual diferenças |Personalidade |Filosofia |Filosofia |Social |br>Métodos |Estatísticas |Estatísticas |Clínicas |Educativas |Industriais |Profissionais |Psicologia Mundial |

Psicologia Cognitiva:Atenção – Tomada de decisões -Ensino -Juízo -Memória – Motivação – Percepção – Raciocínio -Pensamento -Processos cognitivosCognição -OutlineIndex

Na psicofísica, a determinação do limiar, é a medição psicofísica dos limiares sensoriais e é conseguida através da utilização de determinados aparelhos e técnicas de medição.

Tipos de limiares

Foram definidos limiares sensoriais diferentes;

• Limiar absoluto: o nível mais baixo em que um estímulo pode ser detectado.
• Limiar de reconhecimento: o nível em que um estímulo pode não só ser detectado mas também reconhecido.
• Limiar diferencial: o nível ao qual um aumento de um estímulo detectado pode ser detectado.
• Limiar terminal: o nível para além do qual um estímulo já não é detectado.

Um limiar (ou limen), é o ponto de intensidade ao qual o participante pode apenas detectar a presença de um estímulo. Os estímulos com intensidades abaixo do limiar não são detectáveis. No entanto, um sujeito não detecta sempre o mesmo estímulo; assim, os limiares são considerados como uma média de ensaios e não como um limite absoluto (Snodgrass, 1975). Devido a isto, na experimentação, a proporção de ensaios a um determinado estímulo que o sujeito relata detectar o estímulo é conhecida como p.

Existem dois tipos de limiares: absoluto e diferença. Um limiar absoluto é o nível em alguma propriedade de um estímulo em que o sujeito é capaz de detectar a presença do estímulo em alguma proporção do tempo (p; 50% é frequentemente utilizado). Um exemplo de um limiar absoluto é a incapacidade de sentir a escova de um único cabelo na parte de trás da mão, embora tocar no mesmo local com vários cabelos possa ser detectável – ou seja, pode exceder o limiar.

Um limiar de diferença é a magnitude da diferença entre dois estímulos de intensidades diferentes que o sujeito é capaz de detectar alguma proporção do tempo (mais uma vez, 50% é frequentemente utilizado). Para testar este limiar, são utilizados vários métodos de diferença. Pode ser pedido ao sujeito que ajuste um estímulo até ser percebido como o mesmo que o outro, pode ser-lhe pedido que descreva a magnitude da diferença entre dois estímulos, ou pode ser-lhe pedido que detecte um estímulo contra um pano de fundo.

Absoluto e limiares de diferença são por vezes considerados semelhantes porque há sempre ruído de fundo a interferir com a nossa capacidade de detectar estímulos (Snodgrass, 1975), no entanto o estudo de limiares de diferença ainda ocorre, por exemplo, em tarefas de discriminação de passo.

br>>>h2> Métodos utilizados

experiências psicofísicas têm tradicionalmente utilizado três métodos para testar a percepção dos sujeitos na detecção de estímulos e experiências de detecção de diferenças: o método dos limites, o método dos estímulos constantes, e o método de ajustamento (Snodgrass, 1975).

Método dos limites

Wilhelm Wundt inventou o método dos limites. O sujeito relata se ele ou ela detecta o estímulo. No método ascendente de limites, alguma propriedade do estímulo começa a um nível tão baixo que o estímulo não pôde ser detectado, então este nível é gradualmente aumentado até o participante relatar que está ciente do mesmo. Por exemplo, se a experiência estiver a testar a amplitude mínima de som que pode ser detectada, o som começa demasiado silenciosamente para ser percebido, e é gradualmente tornado mais alto. No método descendente de limites, isto é invertido. Em cada caso, o limiar é considerado como sendo o nível da propriedade do estímulo em que o estímulo é apenas detectado.

Em experiências, os métodos ascendente e descendente são utilizados alternadamente e os limiares são calculados como média. Uma possível desvantagem destes métodos é que o sujeito pode habituar-se a comunicar que percebe um estímulo e pode continuar a comunicar da mesma forma mesmo para além do limiar (o erro de habituação). Pelo contrário, o sujeito pode também antecipar que o estímulo está prestes a tornar-se detectável ou indetectável e pode fazer um juízo prematuro (o erro de expectativa).

Para evitar estas potenciais armadilhas, Georg von Bekesy introduziu o método das escadas em 1960 no seu estudo da percepção auditiva. Neste método, o som começa audível e fica mais silencioso após cada uma das respostas do sujeito, até que o sujeito não o comunique. Nesse momento, o som é tornado mais alto a cada passo, até que o sujeito relata ouvi-lo, altura em que é tornado mais silencioso em passos novamente. Desta forma, o experimentador é capaz de “zerar” no limiar.

Método dos estímulos constantes

Em vez de ser apresentado em ordem ascendente ou descendente, no método dos estímulos constantes os níveis de uma determinada propriedade do estímulo não estão relacionados de um ensaio para o outro, mas apresentados aleatoriamente. Isto impede que o sujeito seja capaz de prever o nível do próximo estímulo, e por conseguinte reduz os erros de habituação e expectativa. O sujeito relata novamente se é capaz de detectar o estímulo.

Método de ajustamento

Também chamado método do erro médio, o método de ajustamento pede ao sujeito para controlar o nível do estímulo, instrui-o a alterá-lo até que seja apenas pouco detectável contra o ruído de fundo, ou é o mesmo que o nível de outro estímulo.

Discriminação

Em experiências de discriminação, o experimentador procura determinar em que ponto a diferença entre dois estímulos, tais como dois pesos ou dois sons, é detectável. O sujeito é apresentado com um estímulo, por exemplo um peso, e é-lhe pedido que diga se outro peso é mais pesado ou mais leve (em algumas experiências, o sujeito pode também dizer que os dois pesos são os mesmos). No ponto da igualdade subjectiva (PSE), o sujeito percebe que os dois pesos são o mesmo. A justa diferença perceptível (JND), ou diferença limen (DL), é a diferença em estímulos que o sujeito nota alguma proporção p do tempo (50% é normalmente usado para p).

Os métodos de limites, estímulos constantes e ajuste podem ser usados na detecção da diferença pedindo ao sujeito que detecte uma diferença entre estímulos em vez de detectar um único estímulo.