O efeito na inteligência dos estudantes no estudo, no entanto, mal durou mais do que o eco das cordas do piano. O impulso do QI dissipou-se em 15 minutos, a equipa relatou hoje na revista Nature.
Os investigadores sugeriram que a música clássica pode melhorar o raciocínio abstracto, tal como o envolvido na matemática ou no xadrez, reforçando certos padrões complexos de actividade neural. Eles suspeitam que a complexidade da própria música é a chave. Ritmos mais simples e repetitivos de grunge rock ou jazz New Age minimalista podem de facto interferir com o raciocínio abstracto.
Além disso, fazer música, em vez de simplesmente ouvi-la, pode ter um impacto mais permanente na inteligência, disseram eles.
“Toda a gente está intrigada com este estudo porque se adequa à intuição de todos sobre música e matemática”, disse Frances H. Rauscher, uma investigadora do centro UC Irvine envolvida no estudo.
“Pensamos que a música realmente repetitiva terá um efeito muito negativo”, disse Rauscher. “Iria queimar esses padrões (neurais) em vez de os melhorar ou de os exercitar”
Efforts para aumentar a inteligência são tão controversos como os próprios testes de QI. Foi demonstrado que a amamentação e o aumento do rendimento aumentam a pontuação de QI, enquanto que a interrupção das férias de Verão diminui a pontuação. Mas nenhum desses estudos é conclusivo.
“É notável, se for verdade”, disse Nicholas Christenfeld, um psicólogo social da UC San Diego cuja investigação se centra na emoção e no esforço mental. “A descoberta é surpreendente”. . . . O objectivo de um QI é que é suposto ser imutável desde a concepção até à morte”
No entanto, o novo estudo musical parece provocador, advertiram outros psicólogos, é ainda inconclusivo e, os próprios investigadores reconheceram que é um pouco desorientado, aberto a interpretações erradas ou abusos por parte de pais excessivamente ansiosos e de mafiosos educadores. “Nunca se pode controlar o que os comerciantes vão fazer. É um pensamento muito assustador”, disse Rauscher.
A investigação nasce da neurobiologia teórica e de ideias sobre como diferentes partes do cérebro podem comunicar entre si.
“Há uma linguagem comum que as diferentes partes do cérebro usam para comunicar”, disse Gordon Shaw, um professor de física da UC Irvine que estuda a estrutura do córtex do cérebro e que esteve envolvido no projecto. “Existem certos padrões neurológicos de disparo que ocorrem quando as pessoas estão a fazer níveis elevados de raciocínio abstracto. Tomamos estes como descrevendo a linguagem interna do cérebro.
“A música, presumivelmente, excita estes mesmos padrões muito estruturados”, disse ele.
No estudo, descrito numa carta à Natureza, 36 estudantes universitários foram submetidos a testes de QI padrão depois de ouvirem Mozart, uma fita de relaxamento gravada ou meditando em silêncio durante 10 minutos. Cada estudante foi testado após cada exercício de audição.
A pontuação de cada estudante foi mais alta após ter ouvido a passagem clássica da Sonata de Mozart para Dois Pianos em D Maior, os investigadores relataram.
“A música está a preparar estas outras regiões do cérebro que podem estar envolvidas com outras tarefas”, disse Shaw. “Não é que o Mozart o torne permanentemente mais inteligente; pode ser um exercício de aquecimento para partes do cérebro”
A equipa espera determinar se o treino musical precoce aumenta permanentemente o QI. O seu trabalho é financiado pelo National Assn. of Music Merchants e pela Yamaha Corp. da América – que doou teclados para as experiências – assim como pela Fundação Ralph e Leona Gerard da universidade.
Para avaliar os efeitos a longo prazo da música no cérebro, Shaw e Rauscher estão a estudar 75 crianças de 3 anos, ensinando-lhes canções e tocando teclado.
“Estamos a ver se o treino musical pode induzir algumas melhorias permanentes”, disse Shaw.