Análise das recentes mudanças no Congresso e noutros locais celebrou um aumento impressionante dos papéis de liderança comandados por mulheres. Uma influência semelhante permanece um pouco esquiva nos recintos do basquetebol universitário, onde as versões masculina e feminina do jogo, e o pensamento dos treinadores, por vezes parecem existir em universos diferentes.
Reuniões do ACC na Primavera passada, quando os treinadores masculinos aceleraram a consideração de uma regra que mudou as mulheres recentemente instituídas para acelerar o jogo, dividindo as metades em trimestres de 10 minutos. “Foi apenas uma questão que surgiu, foi discutida e depois seguimos em frente”, recorda o treinador de Miami Jim Larranaga. “Ninguém é extremamente favorável a isso”
Fair o suficiente. O basquetebol masculino e feminino diferem inquestionavelmente em formas chave, desde o tamanho da bola até à quantidade de jogo que ocorre acima do rebordo. Além disso, os homens fizeram mudanças há alguns anos atrás que aparentemente alcançaram um objectivo há muito desejado, abrindo o chão para as ofensas.
“Chegámos ao ponto em que o nosso fluxo é bom”, diz Bryan Kersey, o supervisor de oficiais da ACC para o basquetebol masculino. “Não quero fazer nada que perturbe isso”
Nem é toda a gente no jogo das mulheres um entusiasta defensor do esquartejamento do tempo e da criação de mais pausas no jogo.
“Eu gosto de metades”, diz a treinadora da Carolina do Norte, Sylvia Hatchell. “Não gosto das paragens”
As questões de movimento são uma pancada comum nos trimestres. Mais uma razão para os homens da ACC ouvirem as colegas do sexo feminino recentemente introduzidas no sistema de quartos, incluindo um líder interno do esforço nacional para construir um pacote de jogo rápido em torno da mudança.
“Deus nos livre de seguir as mulheres”, diz a treinadora do Duke Joanne P. McCallie.
“Quando se pode ter quatro fins-de-período para aquela excitação de — entrar (a bola), o relógio está a dar corda, chamar a jogada — isso é mais divertido do que apenas dois”, diz Nora Lynn Finch, a Comissária Associada Sénior do ACC para o Basquetebol Feminino, que liderou a reforma dos quartos de jogo. “Da nossa perspectiva, quatro é duas vezes melhor do que dois”
Liberdade de movimento
Banca uma nota bastante familiar entre os homens, Finch diz que o objectivo subjacente de dividir as metades e mexer com outras regras relacionadas era desencorajar o jogo físico e aumentar a liberdade de movimento. Depois, progredindo para um território onde os participantes masculinos no basquetebol raramente se aventuram, Finch declara que a nova abordagem liberta os jogadores das ministrações próximas dos que se encontram no banco.
“Seria realmente uma boa ideia se os treinadores ensinassem o jogo na prática, e deixassem os jogadores jogar o jogo no jogo”, o antigo treinador sugere blasfemamente. “Ao mesmo tempo, estamos orientados para a educação, e por isso não queríamos retirar aos treinadores as capacidades de ensinar. Portanto, há este equilíbrio entre ensinar e controlar””
Soa suspeitosamente como o pensamento do imigrante canadiano que inventou o jogo. James Naismith não acreditava que o basquetebol exigisse um treinador que puxasse as alavancas no campo para ser jogado eficazmente; ele provou inadvertidamente o ponto ao tornar-se o único treinador principal na ilustre história dos arcos da Universidade do Kansas a publicar um recorde de carreira perdida (55-60 de 1899 a 1907).
Em 1891 o Naismith estabeleceu 13 regras para governar a forma como o basquetebol é jogado, muitas delas ainda aplicadas de forma modificada. Entre elas estava a regra número 12, a mais breve do grupo, que diz “O tempo será de duas metades de 15 minutos, com cinco minutos de descanso entre elas”. (Desapareceu, lamentavelmente, o rigor do Naismith de que três faltas consecutivas cometidas pela mesma equipa resultam num golo creditado ao seu adversário.)
Mudança menos favorável
P>Passar o turno das mulheres para os quartos, um afastamento da visão do Naismith agora na sua quarta época, dificilmente é revolucionário. O arranjo tem sido usado há muito tempo no liceu, NBA e baile internacional, com aposentos de vários comprimentos. De facto, a bola masculina mudou efectivamente para quartos de 10 minutos para a época de 1951, no mesmo ano em que introduziu oportunidades de um e um lançamento livre.
Vinte minutos, metade regressou para a época de 1954 da NCAA e permaneceu, tal como o um e um, desde então. Art Hyland, o editor de regras secretas para o basquetebol masculino, não tem a certeza da razão pela qual as alterações de tempo foram feitas. A investigação levada a cabo antes das mulheres executarem a jogada foi também inconclusiva.
Um regresso dos homens aos aposentos, mais um passo em direcção a uma uniformidade discutível em todos os níveis de jogo, está a ser considerado por vários comités da NCAA, com uma determinação possível nesta primavera. Também sobre a mesa estão mudanças mais populares experimentadas na pós-temporada NIT de 2018 – a eliminação de um-e-um, um relógio de tiro reposto para 20 segundos em vez de 30 após um ressalto ofensivo, um arco de 3 pontos movido de 20 pés, 9 polegadas para 22,15 pés, espelhando a linha da FIFA (internacional).
Após o NIT da Primavera passada, os 15 treinadores principais participantes foram inquiridos pelas suas reacções às novas reviravoltas. O ajuste menos apreciado foi o formato de quatro trimestres, favorecido por 40 por cento.
Muitos no jogo masculino insistem que a disposição dos quartos está condenada de qualquer forma, uma vez que se percebe que restringe as oportunidades da televisão de vender anúncios copiosos, muito mais desejável de colocar nos seus jogos do que nos que envolvem mulheres. Ainda assim, parece razoável cortejar os conhecimentos de veteranos treinadores femininos para ver o que se pode aprender.
Notas finais As mulheres da NCAA empregavam regras da FIBA, tais como um relógio de 30 segundos de tiro desde que foram para cinco jogadoras de um lado em 1970. “Os homens levaram mais de 40 anos a aterrar em 30 segundos”, diz ela. “Pergunto-me porquê? Pergunto-me porquê?”. Ela ri-se em arco. “Porque o tivemos”