CARMON DAVIS, MPH ’94
PEDIATRICIAN, BOSTON CHILDREN’S HOSPITAL
Q: Como é que o seu grau de MPH influenciou o seu trabalho diário como médico? E estudar as grandes forças sociais, políticas e económicas por detrás da saúde individual tornou-o mais ou menos optimista no seu papel como médico?
p>A: Quando estava na Escola, a minha prática era avaliar as questões da gravidez adolescente no Rindge de Cambridge e no centro de saúde da Latin High School. Eles queriam expandir os seus serviços de saúde reprodutiva e distribuir uma variedade de contraceptivos – o que era muito controverso do ponto de vista da escola, da cidade, e dos pais. A prática era advogar a favor do centro de saúde. Utilizando as ferramentas que aprendemos na Escola, eu e dois outros médicos defendemos que a expansão dos serviços de saúde reprodutiva seria benéfica em termos de saúde física, saúde mental e potencial económico dos estudantes. Os serviços expandidos tornaram-se política.
Later, trabalhei num consultório urbano no Hospital Infantil de Boston. Tinha aprendido na Escola como a pobreza molda a saúde das crianças – não apenas o risco de desnutrição, mas em não ter locais seguros para as crianças fazerem exercício físico, taxas de obesidade e violência em casa. Hoje, tento passar mais tempo com os meus pacientes a discutir questões para além das suas necessidades médicas: como o seu ambiente os afecta, como se estão a sair na escola. Compreendo mais sobre o que são outros factores na vida dos meus pacientes e das suas famílias. Por vezes, quando os médicos estão preocupados com o facto de um paciente ser “não conforme”, podem não compreender todas as forças que estão a ter impacto nessa família.
O meu percurso MPH também envolvia comunicação sobre saúde. Isso é algo que todos os médicos querem fazer melhor. Aprendi a fazer anúncios de serviço público e utilizei isso na minha prática para tentar explicar – um paciente a um tempo de questões médicas como a asma, imunizações necessárias, e risco de violência. Aprendi a falar aos pacientes de uma forma que eles pudessem compreender.
A Escola deu-me ferramentas como a epidemiologia e a bioestatística. Aprendi a rever criticamente a literatura. Apreciei os cursos de política de saúde e gestão de catástrofes.
Como médico, estou sempre esperançoso. O MPH tornou-me mais esperançoso.