Résumé:
Les élèves mettent en place des modèles de travail d’eau douce rencontrant de l’eau salée dans un estuaire
Mots clés :
Densité, stratification, propriétés de l’eau, apport de nutriments dans les systèmes aquatiques, vie aquatique, biseau salé
Introduction:
Les masses d’eau forment des couches basées sur les différences de densité, généralement les plus affectées par la température et la salinité. Lorsque l’eau douce des rivières pénètre dans un estuaire, elle se mélange à l’eau salée de la mer. Qu’arrive-t-il aux deux densités différentes de l’eau lorsqu’elles se rencontrent ? L’eau devient plus dense lorsque sa salinité augmente. Une eau plus dense va-t-elle flotter ou couler ?
Matériel :
- deux échantillons d’eau : une eau douce et une eau salée
- colorant alimentaire (deux couleurs)
- trois béchers de 600 ml
- paille
Procédure :
- Préparez deux échantillons d’eau : l’un est de l’eau douce et l’autre de l’eau salée. Mettez 3 gouttes de colorant alimentaire différent dans chaque échantillon.
- Verse de l’eau salée dans le troisième bécher. Inclinez délicatement ce bécher d’eau salée et utilisez la paille comme une pipette pour faire couler un peu d’eau douce à l’intérieur du bécher d’eau salée. Que se passe-t-il ?
- Une fois que des couches d’eau distinctes se sont formées dans le bécher, soufflez sur la surface de l’eau.
- Décrivez le processus de mélange que vous observez et reliez-le à la formation de biseaux salés qui se produisent dans les estuaires.
Évaluation:
Décrivez vos observations à l’aide de diagrammes et de rapports écrits. Incluez toute expérience personnelle connexe telle que la baignade dans un estuaire : y avait-il une différence de salinité de l’eau ? Qu’arrive-t-il à l’eau douce lorsqu’elle se déverse dans l’estuaire ? Comment les animaux qui vivent dans l’eau salée ou dans l’eau douce survivent-ils dans cet environnement.