Guinguette Marais Poitevin

Sur cette page :

• À propos des troubles du langage préscolaires
• Parler plus d’une langue
• Signes des troubles du langage préscolaires
• Causes
• . Tests
• Traitement
• Conseils pour aider votre enfant

A propos des troubles du langage à l’école maternelle

Les enfants apprennent tous le langage de la même façon, mais pas toujours au même moment. Certains enfants parlent très tôt et comprennent tout ce que vous dites. D’autres ne parlent pas beaucoup ou ont des difficultés à écouter. Les enfants peuvent avoir des problèmes de parole ou de langage avant de commencer l’école.

Votre enfant est d’âge préscolaire s’il a entre 3 et 5 ans et n’a pas encore commencé l’école maternelle. Elle peut avoir des problèmes pour suivre des instructions ou comprendre des questions. Il peut avoir des difficultés à apprendre de nouveaux mots ou à dire des phrases. Votre enfant peut avoir des problèmes dans les deux cas. Il s’agit d’un trouble du langage.

Votre enfant peut également avoir des difficultés à dire les sons clairement. Il s’agit d’un trouble des sons de la parole.

En savoir plus sur le développement de la parole et du langage de la naissance à 5 ans.

Parler plus d’une langue

L’apprentissage d’une deuxième langue n’entraîne pas de problèmes de langage. Dans le monde entier, des enfants apprennent à parler d’autres langues. Parlez à votre enfant dans la langue que vous connaissez le mieux. Votre enfant aura des problèmes dans les deux langues s’il a un trouble du langage.

Signes de troubles du langage préscolaires

Certains enfants ont des problèmes de compréhension, appelés langage réceptif. Ils peuvent avoir des difficultés :

• Comprendre ce que les gens veulent dire quand ils utilisent des gestes, comme hausser les épaules ou hocher la tête
• Suivre des directives
• Répondre à des questions
• Pointer des objets et des images
• Savoir comment prendre son tour quand on parle avec les autres

Certains enfants ont des problèmes pour parler, ce qu’on appelle le langage expressif. Ils peuvent avoir des difficultés :

• Poser des questions
• Nommer des objets
• Utiliser des gestes
• Composer des mots en phrases
• Apprendre des chansons et des rimes
• Utiliser les pronoms corrects, comme « il » ou « ils »
• Savoir comment commencer une conversation et la faire durer
• Changer la façon dont ils parlent à différentes personnes et dans différents endroits. Par exemple, vous parlez différemment à un adulte et à un jeune enfant. On peut parler plus fort à l’extérieur qu’à l’intérieur.

De nombreux enfants ont des problèmes à la fois pour comprendre et pour parler.

Certains enfants ont également des problèmes avec les débuts de la lecture et de l’écriture, notamment :

• Tenir un livre à l’endroit
• Lire les images dans un livre et tourner les pages
• Reconter une histoire avec un début, un milieu, et une fin
• Nommer les lettres et les chiffres
• Apprendre l’alphabet

Causes des troubles du langage préscolaires

Vous ne savez peut-être pas avec certitude ce qui a provoqué les problèmes de langage de votre enfant. Voici quelques raisons possibles :

• Autres personnes de votre famille ayant des problèmes de langage
• Naître prématurément
• Peu de poids à la naissance
• Perte auditive
• Autisme
• Syndrome de Down ou syndrome de l’X fragile
• Syndrome de l’alcoolisme fœtal
• Syndrome de l’alcoolisme fœtal

. d’alcoolisation fœtale

• Accident vasculaire cérébral
• Lésion cérébrale
• Paralysie cérébrale
• Mauvaise alimentation
• Défaut d’épanouissement

Dépistage des troubles du langage à l’âge préscolaire

Les orthophonistes.orthophonistes, ou orthophonistes, peuvent travailler en équipe pour tester votre enfant. L’équipe comprend vous, l’enseignant préscolaire de votre enfant, et d’autres personnes. L’équipe peut voir si les compétences linguistiques de votre enfant sont au niveau de son âge. L’orthophoniste utilisera certains tests et jouera également avec votre enfant. L’orthophoniste veut savoir :

• Votre enfant sait-il ce qu’il faut faire avec les jouets ?
• Votre enfant utilise-t-il des jeux de rôles ?

Pour la compréhension et la parole, l’orthophoniste va voir si votre enfant :

• Suit les instructions
• Nomme les objets et les actions courants
• Connaît les couleurs, les chiffres et les lettres
• Suit les routines comme ranger son manteau ou s’asseoir pendant l’heure du cercle
• Chante des chansons ou répète des comptines
• Change sa façon de parler à différentes personnes et dans différents endroits
• Est capable d’obtenir ce dont il a besoin à la maison, pendant le jeu, et à l’école maternelle

L’orthophoniste verra si le discours de votre enfant est facile à comprendre. Elle regardera comment votre enfant utilise ses lèvres, sa langue et ses dents pour produire des sons. L’orthophoniste demandera à votre enfant d’imiter des sons ou des mots.

Pour les débuts de la lecture et de l’écriture, l’orthophoniste verra si votre enfant :

• Regarde les images dans les livres et en parle
• Connaît les signes et les logos courants, comme les fast-foods ou les magasins
• Tient un livre de la bonne façon et tourne les pages
• Sait à quoi ressemble son nom et essaie de l’écrire
• Essaie d’écrire les lettres et les chiffres

Traitement des troubles du langage préscolaires

L’orthophoniste travaillera avec votre enfant pour améliorer sa compréhension et sa parole. L’orthophoniste peut également aider votre enfant à se préparer à lire et à écrire. De bonnes compétences linguistiques aident votre enfant à apprendre, à se comporter, à se faire des amis et à se sentir mieux dans sa peau.

L’orthophoniste travaillera avec vous pour fixer des objectifs pour votre enfant. Voici quelques objectifs de traitement possibles :

• Augmenter la compréhension de votre enfant
• Améliorer la façon dont votre enfant utilise les mots pour dire aux autres ce qu’il pense
• Vous apprendre, à vous, à votre famille et aux enseignants, à parler avec votre enfant
• Aider votre enfant à utiliser d’autres moyens de communication lorsque cela est nécessaire. Il peut s’agir de gestes simples, de tableaux d’images ou d’ordinateurs qui disent les mots à haute voix. Il s’agit de la communication augmentative ou alternative, ou CAA.
• Apprendre les premières compétences en lecture et en écriture

Votre enfant peut travailler avec l’orthophoniste seul ou en petits groupes. L’orthophoniste peut se rendre dans l’école maternelle de votre enfant pour travailler avec l’enseignant. L’orthophoniste peut également vous aider à en savoir plus sur ce que vous pouvez faire à la maison pour aider votre enfant.

Conseils pour aider votre enfant

Voici quelques façons dont vous pouvez aider votre enfant :

• Parler beaucoup à votre enfant. Cela aidera votre enfant à apprendre de nouveaux mots.
• Lisez à votre enfant tous les jours. Faites-lui remarquer les mots que vous voyez.
• Pointez du doigt les panneaux à l’épicerie, à l’école et à l’extérieur.
• Parlez à votre enfant dans la langue que vous connaissez le mieux.
• Écoutez et répondez lorsque votre enfant parle.
• Appellez votre enfant à vous poser des questions.
• Donnez à votre enfant le temps de répondre aux questions.
• Fixez des limites de temps pour regarder la télévision et utiliser l’ordinateur. Utilisez ce temps pour parler et lire ensemble.

Voici d’autres activités pour développer les compétences en matière de parole et de langage de votre enfant.

Voir les informations de l’ASHA pour les professionnels sur la page Troubles du langage parlé du portail de la pratique.

Pour trouver un orthophoniste près de chez vous, visitez ProFind.