Im Jahr 1904 gründete die American Medical Association ihren Council on Medical Education (CME). Der CME entwickelte 1905 ein Bewertungssystem für medizinische Schulen, initiierte 1906 Inspektionen und klassifizierte die Institutionen 1907. Die AMA führte dann in Zusammenarbeit mit der Carnegie Foundation eine Studie über die Qualität der medizinischen Ausbildung durch, die 1910 in den Flexner Report mündete. Diese frühen Bemühungen führten in der Folge zur Entwicklung einer spezialisierten Akkreditierung für die Ausbildung von Gesundheitsberufen. Sie war auch der Vorläufer der Akkreditierungsaktivitäten für die meisten anderen Berufsverbände.
Anfang der 1930er Jahre baten mehrere nationale Gremien die AMA um Zusammenarbeit bei der Etablierung der Akkreditierung für Ausbildungsprogramme in ihren Interessengebieten. Diese frühen Bemühungen schufen eine Grundlage und ein Muster für die Rolle der AMA bei der Zusammenarbeit mit anderen nationalen Verbänden für die Akkreditierung von gesundheitswissenschaftlichen Bildungsprogrammen. Von 1935 bis 1976 war die anerkannte Agentur das AMA Council on Medical Education. Im Jahr 1976 übertrug der CME dem neu gegründeten Committee on Allied Health Education and Accreditation (CAHEA) die Verantwortung und Autorität für die Akkreditierung der gesundheitswissenschaftlichen Ausbildung. Im Oktober 1992 gab die AMA ihre Absicht bekannt, die Gründung einer neuen und unabhängigen Agentur zu unterstützen, die die Akkreditierungsaufgaben des CAHEA übernehmen sollte
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