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Spaßige Theaterspiele und Aktivitäten
Diese lustigen Theaterspiele und Aktivitätsideen werden dem Theaterteam oder der Abteilung sicher stundenlangen Spaß und Lachen bringen. Diese Spiele können als Aufwärmspiele, Teambildungsspiele oder einfach nur als Aktivitäten zum Spaß haben verwendet werden.
Geräuschkulisse
Setzen Sie sich in einen Kreis. Eine Person startet ein Geräusch. Die nächste Person nimmt es auf und es wandert um den Kreis herum, sodass es zu einem Klangband wird. Jede Person sollte es aufheben und so schnell wie möglich weitergeben. Verwandeln Sie es in ein anderes Geräusch – mit der Person neben der, die das erste Geräusch begonnen hat.
COOPERATIVE STAND-UP
Wählen Sie Partner. Setzen Sie sich Rücken an Rücken auf den Boden, die Beine gerade nach vorne gestreckt. Verschränken Sie die Arme. Versuchen Sie, gemeinsam als Einheit aufzustehen, indem Sie sich gegenseitig gegen den Rücken drücken.
Durch die Nase geführt: DRAMA SPIEL
Die Kinder stellen sich vor, dass an verschiedenen Teilen ihres Körpers Schnüre befestigt sind.
Sie bewegen sich durch den Raum, geführt durch diesen Teil. Beispiel: rechter Daumen, Nase, Knie. Wimpern usw.
STRIKE A POSE
1. Bilden Sie einen Kreis. Jede Person wählt eine andere Person im Kreis, die sie heimlich beobachtet.
2. Alle schließen die Augen und nehmen eine Pose ein.
3. Auf „GO“ – öffnen alle die Augen und beginnen, die Person zu kopieren, die sie zum Beobachten gewählt haben. (In Körperhaltung, Pose, Haltung, etc.)
Beobachten Sie, wie sich das ganze Team in die gleiche Pose verwandelt!
BEAN BAG ‚VOICE PROJECTION‘
Diese Übung demonstriert den Kindern, wie wichtig es ist, ihre Stimme zu projizieren.
Stellen Sie drei Bohnensäcke vor eine Reihe von Kindern. Einer ist etwa 10 Fuß von ihnen entfernt – der zweite etwa 20 Fuß, der dritte etwa 35-40 Fuß (dies kann natürlich je nach den räumlichen Gegebenheiten der Klasse geändert werden).
1. Bitten Sie jedes Kind, direkt auf den ersten Sitzsack zu schauen, seinen Namen und den Namen seines Lieblingstieres zu sagen.
2. Weisen Sie sie an, genau das Gleiche zum zweiten Sitzsack zu sagen.
3. Würden sie mit der gleichen Lautstärke sprechen? Natürlich nicht – die „Person“ ist weiter weg.
4. Wenn sie aufgefordert werden, den dritten Bohnensack anzusprechen, sollten sie natürlich ihre Stimmen so laut wie möglich projizieren.
5. Nachdem die gesamte Gruppe die Bohnensäcke angesprochen hat, lassen Sie sie wissen, dass sie gerade wirklich in einem Theaterstück mitgespielt haben – sie erreichen die ersten drei Reihen, die mittleren Reihen und die hinteren Reihen des Theaters
HALTEN SIE EINE MODENSCHAU! DREI VERSCHIEDENE IDEEN…
Gut für Day Camps, in Etappen für eine Veranstaltung…und für ganze Programmtage
Requisiten: Scheinwerfer; eine Kulisse; wenn möglich, eine erhöhte Plattform/Bühne oder ein Laufsteg; Musik und Soundsystem…
#1 IDEA
Erste Sitzung: Eine Modenschau zu veranstalten, kann für alle Teilnehmer ein großer Spaß sein, vor allem, wenn sich jeder die Rolle aussuchen kann, die er spielen wird. Lassen Sie die Teilnehmer in der Planungsphase ein Thema für die Show festlegen (z. B. Herbstmode oder Urlaubsoutfits); planen Sie Musik und welche Rollen die Kinder spielen werden. Sowohl männliche als auch weibliche Models wären schön; außerdem brauchen Sie Designer, Moderatoren, ein oder zwei Journalisten und einen Fotografen.
Helfen Sie den Spielern bei der Planung des Aufbaus; wo die Jugendlichen ein- und ausgehen werden – und wo das Publikum sitzen wird. Machen Sie eine Liste mit spezieller Kleidung, die während der Show getragen werden soll, und anderen Requisiten, die Sie eventuell benötigen. Wenn Sie die „#3-WACKY“-Version unten haben, müssen Sie auch die Outfits anfertigen…
Zweite Sitzung: Geben Sie den Mitgliedern Zeit, die Show vorzubereiten und sich zu organisieren. Bringen Sie das Publikum zum Sitzen und lassen Sie die Show beginnen!
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IDEA #2: Proben Sie eine Show, in der ALLES schief geht! (Absichtlich) Das macht Spaß, ist aber nicht einfach zu machen. Beispiel: Der Moderator stolpert über das Mikrofonkabel, oder die Models tragen Sachen, die nicht passen – und die nicht zusammenpassen. Denken Sie an all die Albernheiten, die Sie sich ausdenken können!
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IDEE #3: Eine Aktivität, die ich während der Leitung eines Sommercamps moderiert habe, war eine „WACKY HAIR-DO AND FASHION SHOW“. Die Mitarbeiter und Kinder kämmten sich gegenseitig die Haare und stylten sie, während andere mit Hilfe von ROLL-PAPER Outfits entwarfen, zeichneten, ausschnitten und klebten. Auch mit Farben/Markern, Klebeband und Accessoires wurde gearbeitet! Natürlich gab es auch das Fantasie-Schminken. Es war ein großer Spaß!!! (Barb Shelby)
Lesen Sie eine einfache Geschichte, die man nachspielen kann.
Wählen Sie Kinder aus, die mitmachen und lassen Sie sie die Geschichte nachspielen. Sie können sich die Zeilen ausdenken oder Sie können sie vorlesen oder erzählen, während sie sie nachspielen.
Eine Variante ist, die Schüler in kleine Gruppen aufzuteilen. Lassen Sie jede Gruppe eine Geschichte auswählen und geben Sie ihnen Zeit, sie zu lesen, Teile auszuwählen und zu üben, sie nachzuspielen. Lassen Sie dann jede Gruppe ihre Geschichte für den Rest der Klasse und/oder für Kinder in jüngeren Klassenstufen aufführen.
Körperveränderungsspiel
Dieses Spiel mag man auf den ersten Blick nicht als Theaterstück sehen – aber es ist eines! (Vorgeben, dass man etwas/jemand anderes ist, indem man Kunst benutzt!)
- Nehmen Sie ein Bild von jedem Kind und kleben Sie es auf ein Stück Papier.
- Lassen Sie die Kinder Zeitschriften, Zeitungen, etc. durchsehen…Lassen Sie sie Bilder von Tieren, Menschen und Figuren ausschneiden.
- Sie schneiden dann die Köpfe von all diesen Bildern ab; sie können sie über ihr Bild legen, um zu sehen, wie sie im Körper eines anderen aussehen würden!
- Beispiel: Schneiden Sie den Kopf von Bozo, dem Clown, ab und legen Sie den Rest des Körpers unter den Kopf Ihres Bildes – und Sie können sehen, wie er aussieht!
‚SENSORY’DRAMA PLAY ACTIVITIES
RELAXATION-STIMULATION
Bitten Sie die Kinder, sich zu entspannen und ihre fünf Sinne zu erforschen, indem sie es VORGEBEN:
TOUCH
– Ein heißer Ofen
– Eiszapfen
– Scharfe Nägel
– Samt
TASTE
– Eine saure Zitrone
– Ihre Lieblingssüßigkeit
– Spinat
HEAR…
– Ein sanfter Wind
– Unterwassergeräusche
– Ein Pfeifen
SEE
– Ein Auto kommt weit weg und auf dich zu
– Ein Riese
– Eine Ameise
– Eine große schwarze Spinne
SIEHEN…
– Frisch gebackenes Brot
– Ein Stinktier
– Parfüm
– Zwiebeln
MYSTERY BAG
Verbinden Sie den Kindern die Augen und lassen Sie sie ihre Sinne benutzen, um Objekte zu identifizieren.
- TOUCH: Feder, Luftballon, Muschel, Sandpapier, Fell, Geld.
- SMELL: Kaffee, Parfüm, Zwiebel.
- SCHMECKEN: Rosinen, Cornflakes, Kokosnuss, Kekse, Marshmallows, Schokolade
SCHMECKEN (Ältere Jugendliche)
Bei dieser Aktivität geht es darum, anderen Menschen das Wasser im Mund zusammenlaufen zu lassen.
- Lassen Sie jeden Spieler der Reihe nach etwas zu essen beschreiben; ermutigen Sie die Mitglieder, so viele Details wie möglich zu verwenden und die Gerüche, Geschmäcker und Texturen des Essens wild zu übertreiben.
- Nächste Aufgabe: Lassen Sie die Gruppe über das tatsächliche Essen des Essens sprechen. Beispiel: Sprechen Sie darüber, wie Eiscreme auf der Zunge schmilzt oder wie Erdnussbutter vor dem Schlucken am Gaumen kleben bleibt.
- Variation: Beschreiben Sie einen einzelnen Aspekt des Essens, z. B. den Saft eines Pfirsichs auf dem Höhepunkt seiner Reife.
ICH KANN’S NICHT VERSTEHEN_____! (Ältere Jugendliche)
Lassen Sie jeden Spieler der Reihe nach ein Lebensmittel beschreiben, das er nicht ausstehen kann. Lassen Sie so viele Details wie möglich einfließen, damit auch die anderen Gruppenmitglieder sich vor dem Essen ekeln.
Flasche mit WAS (jüngere Kinder)
Sammeln Sie vor dem Treffen mehrere leere Plastikflaschen mit Deckel. Füllen Sie jede Flasche mit einem anderen Material – z. B. getrocknete Erbsen, Kieselsteine, Murmeln, Sand und Vogelfutter. Setzen Sie die Deckel wieder auf und decken Sie die Flaschen mit Bastelpapier ab, so dass die Materialien im Inneren verborgen sind. Bitten Sie die Gruppenmitglieder, auf das Geräusch zu hören, das jede Flasche macht, und zu erraten, was sich in der Flasche befindet.
Drama-Spiel-Aktivitäten
– Üben Sie die Diktion, indem Sie Zungenbrecher sagen.
– Eine einfache Phrase – auf 3 oder 4 verschiedene Arten gesagt. Beispiel: „Mach die Tür auf.“ Oder „Hallo“ und ein Name.
– Führen Sie ein „Gespräch“ mit einer anderen Person, indem Sie nur den Namen dieser Person verwenden. Beobachten Sie die Bandbreite der Bedeutung, die Sie durch Stimmlage, Mimik und Gestik vermitteln können.
– Trust Walk/Blindfold Walk.
– Spiegeln.
– In einem Paar oder einer Gruppe Hände schütteln – schnell, langsam, sanft, wütend, traurig, zärtlich.
– Lassen Sie Ihre Hände verschiedene Eigenschaften annehmen: nervös, gierig, schlaff, magisch, heftig, sanft, stark, ängstlich usw.
– Bauen Sie ein Theaterstück zum Thema Buch.
– Masken: Basteln oder kaufen; in einem Sketch, einer Szene oder einem Theaterstück tragen.
– Puppen/Puppentheater: Puppen herstellen oder kaufen; schreiben, produzieren, üben, aufführen.
– Eine Szene in einem Akt aufführen aus: einem Kapitel eines Buches, einem bekannten Märchenbuch, Gedichten z.B. von Shel Silverstein und Bruce Lansky; andere Clubmitglieder werden zum Publikum für die Proben.
– Pantomime-Spiele (einzeln, paarweise oder als Gruppe)
– Pantomime/Aufführung eines Liedes – z.B. das Alligator-Lied der Song Sisters.
– Gruppen-Improvisation: Geben Sie eine einfache Idee zum Aufführen vor…Ein Lager im Wald aufbauen.
– Bilden Sie zwei Reihen, die sich gegenüberstehen. Die ersten beiden Personen in jeder Reihe beginnen ein Gespräch. An einem beliebigen Punkt kann die Person neben einem Sprecher ihm/ihr auf die Schulter tippen. Dieser Sprecher geht dann an das Ende der Reihe und das Gespräch wird zwischen den neuen Sprechern genau an der Stelle fortgesetzt, an der es unterbrochen wurde.
– Wählen Sie eine Person aus, die den Raum verlässt. Der Rest der Gruppe steht in einem Kreis. Wählen Sie einen Anführer, der alle Bewegungen beginnt und wechselt. Alle anderen sollten den Anführer wahrnehmen, aber nicht direkt zu ihm schauen. Ändern Sie die Bewegungen, wenn der Anführer es tut. Sobald alle die Idee haben, rufen Sie die Person zurück, die den Raum verlassen hat. Bitten Sie ihn, sich in die Mitte zu stellen und zu versuchen, herauszufinden, wer der Anführer ist.
– Setzen Sie sich in einen Kreis. Wählen Sie einen musikalischen Leiter. Jeder erzeugt mit Händen, Füßen, Stimme usw. einen Klang und einen Rhythmus im Takt der Führung des Dirigenten.
– Inszenieren Sie ohne das Wissen der Teilnehmer ein plötzliches „Happening“. Lassen Sie dann alle schriftlich beschreiben, was genau passiert ist, und geben Sie dabei so viele Details wie möglich an. Vergleichen Sie die Beschreibungen. Sind sie gleich? Warum nicht?
– SPIELEN SIE KÜNSTLER UND BLÖDEN
Lassen Sie die Kinder in 2- oder 3-Personen-Teams arbeiten. Bitten Sie jedes Team, ein ‚A‘ und ein ‚B‘ zu wählen. Die ‚A’s‘ sind die Künstler … und die ‚B’s‘ sind die Kleckse. Der/die Künstler formt seinen/ihren Partner zu einer Art Statue. Der Blob entspannt sich so weit wie möglich, bis die Statue geformt ist, und versucht dann, diese Pose zu halten. (TIPP: Spielen Sie MUSIK, während die Künstler Kleckse formen.) Wenn die Kunstwerke fertig sind, lassen Sie die Künstler herumgehen und die Kreationen der anderen bewundern!
– Die Brezel: Bilden Sie eine lange Kette und halten Sie sich an den Händen. Bestimmen Sie einen Anführer, der hinein, herum und darunter geht und alle mitnimmt, bis sich ein menschlicher Knoten gebildet hat. Dann geht der Anführer seine Schritte zurück und löst den Knoten.
– Object Creation: Eine Person beginnt eine mechanische Bewegung. Eine andere Person hängt sich daran und fügt Bewegung hinzu. Fahren Sie fort, die Maschine zu verjüngen, indem Sie Geräusche verwenden und sich durch den Raum bewegen.
– Eine Person geht nach vorne und beginnt eine nonverbale Aktivität. Andere treten ein, sobald sie herausgefunden haben, was die erste Person tut. Bilden Sie eine Szene ohne Worte und lassen Sie sie ablaufen.
– Setzen Sie Ihre Körper ein, um ein Haus zu bauen. Einige Personen werden zu den Möbeln, Telefonen und Tischen. Andere leben in dem Haus. Dann pusten Sie und pusten Sie das Haus nieder.
– Zwei Partner teilen sich ein Kissen. Experimentieren Sie mit verschiedenen Arten des Gebens und Nehmens des Kissens. Machen Sie es zu etwas sehr Wertvollem und Kostbarem. Machen Sie es zu etwas Abscheulichem und Widerwärtigem. Machen Sie es sehr schwer. Machen Sie es leicht. Machen Sie es stachelig. Stellen Sie sich vor, es sei eine tickende Bombe, eine verletzte Katze, eine heiße Platte.
– Bilden Sie Paare. Schaut euch gegenseitig genau an. Eine Person schließt die Augen, während die andere etwas verändert, z. B. einen Schnürsenkel aufbindet. Der Partner öffnet die Augen und versucht, die Veränderung zu erkennen. Umgekehrt.
– Tun Sie so, als würden Sie in Zeitlupe kämpfen. Stellen Sie sich vor, dass Sie unter Wasser oder im Weltraum sind. Stellen Sie sich vor, dass Sie eine schwere Rüstung tragen. Benutzen Sie ein imaginäres langes Schwert.
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