Es ist allgemein anerkannt, dass es sieben verschiedene Lernstile gibt. Während die meisten von uns in das Spektrum jedes dieser Stile fallen, bietet ein Unterricht, der auf allen Ebenen ansprechend ist, Ihren Schülern die besten Chancen auf Erfolg.
Hier besprechen wir Strategien, um das Engagement für Schüler jedes Lernstils zu verbessern.
Auditorische und musikalische Lerner
Auditorische Lerner mögen es, wenn ihnen Lösungen und Beispiele erklärt werden, und können sich zu Musikthemen und Gruppenlernen hingezogen fühlen, um Informationen zu verstehen. Auditive Lerner haben oft eine hohe Begabung für die Unterscheidung von Noten und Tönen in Musik und Sprache.
Zu den Eigenschaften, die oft mit auditiven Lernern in Verbindung gebracht werden, gehören:
- Besitzt ein „gutes Ohr“ für Musik und Töne
- Kann ablenkbar sein
- Liebt es, mit sich selbst / anderen zu sprechen / zu summen / zu singen
Auditive Lerner können Wörter laut aussprechen oder Töne summen, um sie besser zu lernen. Diese Strategie ist der Schlüssel, um musikalische Lerner im Unterricht zu beschäftigen.
Wie man einen auditiven und musikalischen Lerner beschäftigt
Wenn Sie ein Musiklehrer sind, haben Sie Glück. Auditive Lernende werden von Anfang bis Ende beschäftigt sein. In anderen Fächern hingegen erfordert das Einbeziehen auditiver Lerner etwas Fingerspitzengefühl und Voraussicht.
Der Schlüssel dazu ist Ihre Stimme (und die Stimme Ihrer Schüler). Schreiben Sie etwas auf das Whiteboard und lesen Sie es dann laut vor. Arbeiten Sie an Ihrer Vortragsweise, damit Sie den Lernstoff in einem interessanten und fesselnden Ton wiedergeben können. Ermuntern Sie Ihre Kursteilnehmer dazu, sich selbst (und der Klasse) ihre eigenen Notizen vorzulesen. Den Klang der eigenen Stimme und der Stimmen anderer zu hören, ist für auditive Lerner fesselnd, aber es kann ein großartiges Lernmittel für Studenten aller Typen sein.
Andere Strategien, die Sie ausprobieren können, sind:
- Aufnehmen von Lektionen zum späteren Anhören und Nachschlagen
- Anregen von auditiven Zuhörern, andere verbal zu „unterrichten“
- Sie von Ablenkungen fernhalten
Visuelle und räumliche Lerner
Visuelle Lerner mögen Diagramme, gezeichnete Konzepte, Diagramme und Prozesse. Sie lernen, indem sie sich visuelle Konzepte ansehen, sie erstellen und anderen dabei zusehen, wie sie sie erstellen. Visuelle Lerner können organisiert oder kreativ in ihrer Anwendung sein und finden Dinge wie Farben und Formen nützlich.
Visuelle Lerner besitzen oft die folgenden Eigenschaften:
- Habituelle Kritzler / Zeichner
- Aufmerksam
- Nicht leicht ablenkbar
- Freude am Planen
- Vorliebe für visuelle Anweisungen
Wie man einen visuellen und räumlichen Lerner anspricht
Um einen visuellen Lerner im Unterricht anzusprechen, sollten Sie Elemente wie Karten, Diagramme und Bilder. Wenn Sie einen Projektor haben, versuchen Sie, relevante Bilder zu den Kursinhalten einzubinden. In Geografie und Geschichte sind Karten hilfreich, während Sie in Mathematik und Logik mit Diagrammen arbeiten sollten.
Diagramme, Bilder und Diagramme helfen den meisten Schülern, also bedeutet das Eingehen auf visuelle Lernende nicht, dass Sie andere Typen ignorieren müssen. Wenn es um selbstgesteuertes Lernen geht, ermutigen Sie die raumbewussten Schüler, ihre Ideen zu skizzieren, Mind Maps und Flussdiagramme zu erstellen. Es sollte ihnen wahrscheinlich ganz natürlich vorkommen, aber ein bisschen Aufforderung kann immer helfen.
Andere Taktiken, die Sie verwenden können, sind:
- Sitzende visuelle Lerner in der Nähe der Front
- Verwendung von Farbcodes und Stichworten
- Ermutigung zum Mitschreiben und Wiederholen von Notizen während des Lernens
Verbale Lerner
Verbales Lernen beinhaltet sowohl Schreiben als auch Sprechen. Verbale Lerner haben vielleicht eine Vorliebe für Lesen und Schreiben, Wortspiele und Gedichte. Verbale Lerner kennen die Bedeutungen einer breiten Kategorie von Wörtern, können sie effektiv verwenden und suchen aktiv nach neuen Wörtern, um ihr Repertoire zu erweitern.
Einige Eigenschaften, die mit verbalen Lernern in Verbindung gebracht werden, sind:
- Intellektuell
- Bücherwurm
- Guter Geschichtenerzähler
Verbale Lerner streben oft Karrieren in Journalismus und Schriftstellerei, Verwaltung, Recht und Politik an.
Wie man einen verbalen Lerner anspricht
Verbale Lerner werden sich Notizen machen wollen, über Konzepte sprechen und sie möglicherweise auch präsentieren. Der Trick bei verbalen Lernern besteht darin, zu wissen, welche angrenzenden Lerntypen auf sie zutreffen – sind sie ein kontaktfreudiger oder eher introspektiver verbaler Lerner? Manche neigen eher zum Sprechen, andere zum Lesen und Schreiben. Versuchen Sie, auf die Vorlieben einzugehen und gleichzeitig ihre verbalen Fähigkeiten zu nutzen, um ab und zu persönliche Grenzen zu überschreiten.
Logische und mathematische Lerner
Mathematische Lerner tendieren – vielleicht wenig überraschend – zu Berufen in den Bereichen Programmierung, Buchhaltung, Wissenschaft, Forschung und anderen zahlen- und muster-orientierten Berufen. Einige Eigenschaften, die mit mathematischen Lernern in Verbindung gebracht werden, sind:
- Mustererkennung
- Gut mit Zahlen umgehen
- Vorliebe zur Gruppierung und Klassifizierung
Wie man einen logischen und mathematischen Lerner anspricht
Mathematische Lerner werden jede Art des Lernens sehr schätzen, die das jeweilige Thema logisch erklärt. Bei Mathe ist das einfach. Bei anderen Fächern erfordert es etwas Mühe und Planung:
- Geschichte und Geografie: Versuchen Sie, Statistik und Klassifikationstaxonomie in Ihre Unterrichtspläne einzubeziehen.
- Literatur: Fragen Sie Ihre Schüler: „Welche Kategorie von Buch ist das?“ Oder lassen Sie sie bei Gedichten die Metren lernen und sie den anderen Schülern erklären.
- Musik: Unterrichten Sie sowohl die Klassifizierung von Musikinstrumenten (Holzblasinstrumente usw.) als auch die mathematischen Beziehungen zwischen Noten.
- Kunst: Ein guter Ausgangspunkt ist der Farbkreis und die Auswirkungen der Kombination verschiedener Farben.
Bei logisch denkenden Schülern sollten Sie immer versuchen, ein System einzubauen. Wenn Sie sich unsicher sind, beziehen Sie die Schüler in die Entwicklung dieses Systems ein. Sie werden sehr davon profitieren.
Physikalische oder kinästhetische Lerner
Gemeinsam als praktische Lerner bezeichnet, bevorzugen Kinästhetiker die physische Auseinandersetzung mit den Materialien des Lernstoffs. Einige Eigenschaften, die mit kinästhetischen Lernern in Verbindung gebracht werden, sind:
- Vorliebe, sich die Hände schmutzig zu machen
- Energetisch, kann mit den Fingern trommeln oder mit den Beinen wackeln
- Aktionsorientiert und kontaktfreudig
- Kann Lesen und Schreiben zurückstellen
Physikalische Lerner machen etwa 5 % der Bevölkerung aus und tendieren zu Berufen mit viel praktischer Arbeit, wie z. B. Rettungsdienste, Sport und Sport.
Wie man einen körperlich oder kinästhetisch Lernenden anspricht
Die Energie und Erregbarkeit von körperlich Lernenden zu kanalisieren ist der Schlüssel zu einem guten Unterricht. Pausen zu machen, damit sie sich bewegen können, kann helfen, aber auch Rollenspiele und Bewegung im Unterricht selbst zu fördern.
Physische Interaktion ist ebenfalls wichtig. Der Einsatz von Requisiten und Modellen ist für kinästhetisch veranlagte Lernende von großem Vorteil. Geben Sie ihnen etwas zum Anfassen und sie werden Informationen viel besser verarbeiten als aus einem Buch oder von einer Tafel.
Andere Strategien, um physische Lernende einzubinden, sind:
- Bewegung während des Lernens fördern (nicht für Unruhe bestrafen)
- Schreibtische und Oberflächen entrümpeln, damit sie sich auf das Lernen konzentrieren können
Soziale und zwischenmenschliche Lernende
Soziale Lernende zeigen eine Vorliebe für Gruppen und Zusammenarbeit. Einige, aber nicht alle, werden sich zur Führung innerhalb einer Gruppe hingezogen fühlen. Einige der Eigenschaften, die oft mit diesem Lerntyp in Verbindung gebracht werden, sind:
- Extravertiert
- Guter Kommunikator
- Sensibel und einfühlsam
Es ist wichtig für Pädagogen zu verstehen, dass nicht alle sozialen Lerner extravertiert oder sehr kommunikativ sind, und dass sie auch visuelle, auditive, verbale, logische oder physische Lerner sein können. Der zwischenmenschliche Aspekt beschreibt vielleicht besser die Umgebungen, in denen sie sich am wohlsten fühlen, als die Art und Weise, wie sie Informationen aufnehmen.
Daher sollten sich Lehrer der Bandbreite an Variationen zwischen verschiedenen Typen von sozialen Lernern bewusst sein. Zum Beispiel bedeutet „sozial“ nicht unbedingt „verbal“. Manche sozialen Lerntypen hören lieber in einer Gruppe zu als alleine.
Wie man soziale und interpersonelle Lerntypen anspricht
Um soziale Lerntypen anzusprechen, sollten Sie sowohl die Zusammenarbeit in der Gruppe als auch die Präsentation fördern. Erwägen Sie:
- Rollenspiele zu historischen Ereignissen oder literarischen Werken
- Zusammenarbeit bei Matheaufgaben
- Arbeiten Sie als Klasse an Verständnisfragen
Interpersonale Lerner mögen es zu „tun“ und zu „teilen“. Das kann manchmal zu Ablenkungen für andere Schüler führen, die in ihren Lerngewohnheiten eher intrapersonal sind. Um dies zu verhindern, versuchen Sie, soziale Lerner so zu lenken, dass sie einen Mehrwert für die Gruppe erbringen, indem Sie ihnen Aufgaben geben, die ihre Energie sinnvoll nutzen, mit dem Fokus auf Empathie für ihre Klassenkameraden.
Solitäre und intrapersonale Lerner
Solitäre Lerner können visuelle, auditive, körperliche, verbale oder logische Lerner sein. Die Erfüllung aller Bedürfnisse des solitären Lerners stellt sicher, dass er voll engagiert ist. Einige der Eigenschaften, die oft mit dieser Art von Lernenden in Verbindung gebracht werden, sind:
- Unabhängig
- Introspektiv
- Privat
Einzelgängerische Lernende können sich zu Berufen mit viel Selbstbestimmung oder Motivation hingezogen fühlen, sowie zu einsamen Arbeitsbelastungen. Denken Sie an:
- Forscher
- Schriftsteller und Autoren
- Programmierer und Programmierer
Wie man einen einsamen und intrapersonalen Lernenden anspricht
In einer Unterrichtsumgebung kann es manchmal schwierig sein, einen einsamen Lernenden anzusprechen. Sie sitzen vielleicht schweigend im hinteren Teil des Klassenzimmers, nur um am Ende des Semesters die Prüfung zu bestehen. Für den Pädagogen ist es wichtig, sie während des Unterrichts zu beschäftigen. Stellen Sie Anschauungsmaterial, Bücher und Lernhilfen zur Verfügung. Weisen Sie ruhige Bereiche aus, und arbeiten Sie mit definierten Austauschzeiten, damit sich der einsame Lernende angemessen vorbereitet fühlt.
Mixed-Learning-Ansatz
Bei großen Klassenzimmern ist es nicht immer einfach, den Unterricht zu personalisieren, aber die Verwendung eines gemischten Lernansatzes während des Kurses kann Ihnen helfen, auf jede Art von Lernstil einzugehen. Sie können sich entscheiden, sich in jeder Unterrichtsstunde auf einen bestimmten Lerntyp zu konzentrieren oder mehrere Strategien in jede Unterrichtsstunde einzubauen. Das wichtigste Element ist, zuerst die Unterschiede im Lernen der Schüler zu erkennen – der Rest wird sich von dort aus ergeben.