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Giochi e attività teatrali divertenti
Questi giochi teatrali divertenti e idee di attività sono sicuri di portare ore di divertimento e risate alla squadra o al dipartimento teatrale. Questi giochi possono essere usati come riscaldamento, giochi di team building, o solo attività per divertirsi.
RIBOCCO DI SUONO
Siediti in cerchio. Una persona inizia un suono. La persona successiva lo raccoglie e viaggia intorno al cerchio in modo che diventi un nastro di suono. Ogni persona dovrebbe raccoglierlo e passarlo il più velocemente possibile. Trasformalo in un altro suono con la persona accanto a quella che ha iniziato il primo suono.
STAND-UP COOPERATIVO
Scegliete i partner. Sedetevi schiena contro schiena sul pavimento, con le gambe dritte davanti. Incrociate le braccia. Provare ad alzarsi insieme come un’unità spingendo contro la schiena degli altri.
LED BY THE NOSE: DRAMA GAME
I bambini immaginano che delle corde siano attaccate a varie parti del loro corpo.
Si muovono nella stanza guidati da quella parte. Esempio: pollice destro, naso, ginocchia. Ciglia, ecc.
Fare una posa
1. Formare un cerchio. Ogni persona sceglie un’altra persona nel cerchio da guardare in segreto.
2. Ognuno chiude gli occhi e si mette in posa.
3. Su “GO” – ognuno apre gli occhi e comincia a copiare la persona che ha scelto di guardare. (Nella postura, nella posa, nell’atteggiamento, ecc.)
Guardate come tutta la squadra si trasforma nella stessa posa!
BEAN BAG ‘VOICE PROJECTION’
Questo esercizio dimostra ai bambini quanto sia importante proiettare la loro voce.
Posiziona tre bean bag davanti a una fila di bambini. Uno a circa 3 metri da loro – il secondo a circa 3 metri, il terzo a circa 3 metri e mezzo (questo può ovviamente essere cambiato per adattarsi all’ambiente fisico della classe).
1. Chiedi ad ogni bambino di guardare direttamente il primo sacco di fagioli, dire il suo nome e il nome del suo animale preferito.
2. Istruiscilo a dire le stesse cose al secondo sacco di fagioli.
3. Parlerebbero con lo stesso volume? Certo che no – la “persona” è più lontana.
4. Quando si chiede loro di rivolgersi al terzo sacco di fagioli, ovviamente devono proiettare la loro voce più forte che possono.
5. Dopo che tutto il gruppo si è rivolto ai sacchi di fagioli, fagli sapere che in quel momento stavano davvero recitando in una commedia – raggiungendo le prime tre file, le file centrali e le file posteriori del teatro
FARE UNA Sfilata di moda! TRE IDEE DIVERSE…
Bene per il campo diurno, a tappe per un evento…e per quelle giornate intere di programmazione
Props: riflettori; un fondale; se possibile, una piattaforma/palco o passerella rialzata; musica e sistema audio…
#1 IDEA
Prima sessione: Mettere su una sfilata di moda può essere divertente per tutti i giocatori, specialmente se ognuno può scegliere il ruolo che interpreterà. Nelle fasi di pianificazione, fate decidere ai partecipanti un tema per la sfilata (come la moda autunnale o gli abiti delle vacanze); pianificate la musica e i ruoli che i bambini interpreteranno. Modelli sia maschili che femminili andrebbero bene; avrete anche bisogno di stilisti, presentatori, uno o due giornalisti e un fotografo.
Aiutate i giocatori a pianificare il set up; dove i giovani entreranno e usciranno, così come dove si siederà il pubblico. Fai una lista di abiti speciali da indossare durante lo spettacolo e qualsiasi altro oggetto di scena di cui potresti aver bisogno. Se avete la versione “#3-WACKY” qui sotto, dovrete anche fare gli abiti…
Seconda sessione: Date ai membri il tempo di allestire lo spettacolo e di organizzarsi. Fai sedere il pubblico e lascia che lo spettacolo cominci!
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IDEA #2: Provare uno spettacolo in cui TUTTO va male! (Di proposito) È divertente ma non facile da fare. Esempio: Il presentatore inciampa nel cavo del microfono, o le modelle indossano cose che non vanno bene e non stanno bene insieme. Pensa a tutte le cretinate che puoi!
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IDEA #3: Un’attività che ho facilitato mentre gestivo un campo estivo era di avere un “WACKY HAIR-DO AND FASHION SHOW”. Lo staff e i bambini “in fantasia” si pettinavano, pettinavano e acconciavano i capelli degli altri, mentre altri progettavano, disegnavano, ritagliavano e fissavano i vestiti usando la carta da pacchi. Hanno anche usato colori/marcatori, nastro adesivo e accessori! Naturalmente, c’era anche il trucco di fantasia. È stato molto divertente!!! (Barb Shelby)
Leggete una storia facile che può essere drammatizzata.
Scegliete i bambini per partecipare e fategli ricreare la storia. Possono inventare le battute o potete rileggerla o raccontarla mentre la recitano.
Una variante è quella di dividere gli studenti in piccoli gruppi. Fate scegliere ad ogni gruppo una storia e date loro il tempo di leggerla, di scegliere le parti e di esercitarsi a recitarla. Poi fate recitare ad ogni gruppo la loro storia per il resto della classe e/o per i bambini delle classi più giovani.
GIOCO DEL CORPO CHE CAMBIA
All’inizio potreste non vederlo come un gioco teatrale, ma lo è! (Fingere di essere qualcosa/qualcun altro usando l’arte!)
- Prendi una foto di ogni bambino e incollala su un pezzo di carta.
- Fai passare i bambini attraverso riviste, giornali, ecc…Fagli ritagliare immagini di animali, persone e personaggi.
- Tagliare le teste di tutte queste immagini; possono metterle sopra la loro foto per vedere come sarebbero nel corpo di qualcun altro!
- Esempio: Tagliate la testa di Bozo il clown e mettete il resto del corpo sotto la testa della vostra foto – e potrete vedere come sarebbe!
‘SENSORY’DRAMA PLAY ACTIVITIES
RELAXATION-STIMULATION
Chiedere ai bambini di rilassarsi e di esplorare i loro cinque sensi PRETENDENDO di:
TOCCARE
– Una stufa calda
– Ghiaccioli
– Chiodi appuntiti
– Velluto
GUSTARE
– Un limone aspro
– La loro caramella preferita
– Spinaci
SENTIRE…
– Un vento leggero
– Suoni subacquei
– Un fischio
SENTIRE
– Una macchina che lontano e verso di te
– Un gigante
– Una formica
– Un grande ragno nero
SENTIRE…
– Pane appena sfornato
– Una puzzola
– Profumo
– Cipolle
Borsa del mistero
Bendate i bambini e fategli usare i loro sensi per identificare gli oggetti.
- TOCCARE: piuma, palloncino, conchiglia, carta vetrata, pelliccia, soldi.
- ANNO: caffè, profumo, cipolla.
- GUSTARE: uvetta, cornflakes, cocco, crackers, marshmallows, cioccolato
GUSTARE IL GUSTO (Giovani più grandi)
Questa attività consiste nel far venire l’acquolina in bocca agli altri.
- Fate descrivere a turno ad ogni giocatore qualcosa da mangiare; incoraggiate i membri ad usare più dettagli possibili e ad esagerare selvaggiamente gli odori, i sapori e le consistenze del cibo.
- Poi, fate parlare il gruppo dell’effettivo consumo del cibo. Esempio: parlate di come il gelato si scioglie sulla lingua o di come il burro di arachidi si attacca al palato prima di inghiottirlo.
- Variazione: Descrivere un singolo aspetto del cibo, per esempio, il succo di una pesca al suo picco di maturazione.
Non posso sopportare_____! (Giovani più grandi)
Fate descrivere a turno ad ogni giocatore un cibo che non sopportano di mangiare. Incoraggia il maggior numero di dettagli possibile in modo che anche gli altri membri del gruppo siano disgustati dal cibo.
BOTTIGLIA DI COSA (Bambini piccoli)
Prima dell’incontro, raccogliete diverse bottiglie di plastica vuote con tappi. Riempite ogni bottiglia con un materiale diverso, come piselli secchi, sassolini, biglie, sabbia e becchime. Rimettete i tappi e coprite le bottiglie con della carta da costruzione in modo che i materiali all’interno siano nascosti. Chiedi ai membri del gruppo di ascoltare il suono di ogni bottiglia e di indovinare cosa c’è dentro.
Attività del gioco del dramma
– Esercitare la dizione dicendo Tongue Twisters.
– Una frase semplice detta in 3 o 4 modi diversi. Esempio: “Aprire la porta”. Oppure “Ciao” e un nome.
– Portare avanti una “conversazione” con un’altra persona usando solo il suo nome. Osserva la gamma di significati che puoi comunicare attraverso l’inflessione della voce, l’espressione facciale e i gesti.
– Trust Walk/Blindfold Walk.
– Mirroring.
– In coppia o in gruppo stringi le mani velocemente, lentamente, delicatamente, con rabbia, con tristezza, con tenerezza.
– Far assumere alle mani caratteristiche diverse: nervose, avide, flaccide, magiche, feroci, gentili, forti, spaventate, ecc.
– Costruire un tema drammatico intorno ad un libro.
– Maschere: Creare o acquistare; indossare in una scenetta, scena o gioco.
– Burattini/spettacolo di burattini: Realizzare o acquistare burattini; scrivere, produrre, fare pratica, recitare.
– Recitare una scena di un atto da: sezione di un libro a capitoli, un libro di racconti ben noto, poesie come quelle di Shel Silverstein e Bruce Lansky; altri membri del club diventano pubblico per le prove.
– Giochi di pantomima (individuali, a coppie o in gruppo)
– Pantomima/recitazione di una canzone, come quella dell’Alligatore delle Song Sisters.
– Improvvisazione di gruppo: dare un’idea semplice da recitare… montare un campo nel bosco.
– Formare due file una di fronte all’altra. Le prime due persone di ogni linea iniziano una conversazione. In qualsiasi momento, la persona accanto a un oratore può dargli un colpetto sulla spalla. Quell’oratore va alla fine della fila e la conversazione continua tra i nuovi oratori esattamente nel punto in cui è stata interrotta.
– Scegliere una persona per lasciare la stanza. Il resto del gruppo si mette in piedi in cerchio. Scegliere un leader che inizia e cambia tutti i movimenti. Tutti gli altri dovrebbero essere consapevoli del leader ma non guardarlo direttamente. Cambiate i movimenti quando lo fa il leader. Una volta che tutti hanno l’idea, richiamate la persona che ha lasciato la stanza. Chiedetegli di stare al centro e cercare di capire chi è il leader.
– Sedetevi in cerchio. Scegliete un direttore d’orchestra. Ognuno crea un suono e un ritmo usando le mani, i piedi, la voce, ecc. a tempo del direttore d’orchestra.
– All’insaputa dei partecipanti, inscenate un “evento” improvviso. Poi chiedete a tutti di descrivere esattamente ciò che è successo per iscritto, dando il maggior numero di dettagli possibile. Confrontate le descrizioni. Sono uguali? Perché no?
– GIOCA ARTISTI E BLOB
Fate lavorare i bambini in squadre di 2 o 3 persone. Chiedi ad ogni squadra di scegliere una ‘A’ e una ‘B’. Le ‘A’ sono gli artisti… e le ‘B’ sono i blob. L’artista (s) forma il suo partner in una specie di statua. Il blob si rilassa il più possibile fino a quando la statua è formata, poi cerca di mantenere quella posa. (SUGGERIMENTO: suonare la musica mentre gli artisti formano i blob.) Quando le opere d’arte sono complete, gli artisti camminano e ammirano le creazioni degli altri!
– Il Pretzel: Formare una lunga catena tenendosi per mano. Designare un leader che va dentro, intorno e sotto, portando tutti con sé fino a formare un nodo umano. Poi, il leader torna sui suoi passi e scioglie il nodo.
– Creazione di un oggetto: Una persona inizia un movimento meccanico. Un’altra persona si attacca ad esso aggiungendo movimento. Continuare ad aggiungere giovani alla macchina, usando suoni e muovendosi nello spazio.
– Una persona va davanti e inizia un’attività non verbale. Gli altri entrano una volta che hanno capito cosa sta facendo la prima persona. Formate una scena senza parole e lasciatela svolgere.
– Usate i vostri corpi per costruire una casa. Alcune persone diventano i mobili, i telefoni e i tavoli. Altri vivono nella casa. Poi sbuffate e soffiate e buttate giù la casa.
– Due partner condividono un cuscino. Sperimentate diversi modi di dare e prendere il cuscino. Fallo diventare qualcosa di molto prezioso. Fallo diventare qualcosa di vile e sgradevole. Rendilo molto pesante. Rendilo leggero. Rendilo pungente. Fate finta che sia una bomba a orologeria, un gatto ferito, un piatto caldo.
– Accoppiatevi. Guardatevi attentamente a vicenda. Una persona chiude gli occhi mentre l’altra cambia qualcosa, come sciogliere un laccio delle scarpe. Il partner apre gli occhi e cerca di identificare il cambiamento. Invertire.
– Fingere di combattere al rallentatore. Immaginate di essere sott’acqua o nello spazio. Immaginate di indossare un’armatura pesante. Usa una lunga spada immaginaria.
Una buona risorsa per i giochi drammatici: 101 giochi drammatici per bambini: Divertimento e apprendimento con la recitazione e la finzione. Di Paul Rooyackers e illustrato da Cecilia Bowman. Un libro di Hunter House Smart Fun. Purchase at Amazon.com
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1.) I diversi tipi di dramma
2.) Pantomina, consigli e giochi
3.) Giochi ed esercizi di improvvisazione
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