Applying What They Learn
より深刻な問題として、生徒たちは航海に必要な物資について考えなければなりません。 生徒たちは、ロケットにどれだけの収納スペースがあるのか、どのようなものがミッションクリティカルなのかを考えます。 火星の入植者を養うために牛の群れを連れてくるのは現実的でしょうか？
これにはいくつかのパラメータを与えることが重要です。
そのためには、いくつかのパラメータを与えることが重要です。私は生徒たちに、空のスクールバス（座席なし）を想像して、その中に入ることができるアイテムを考えてもらいます。
チームは、Google Earth Proの火星オプション（ツールバーの土星のイメージを探してください）を使って、火星の着陸地点を選びます。 正解はありませんが、自分たちの選択を正当化しなければなりません。 もし、火星の氷を採掘して水を得ることを計画しているのであれば、極地の氷冠に近い場所が良いでしょう。
最終的には、コロニーのデジタル3Dモデルを作成しますが、これには3〜4日かかります。 学生はまず、自分のコロニーの設計図を方眼紙に書いて提出します。
火星植民地化の最高責任者である私は、設計図を使って、最終モデルでの建物の配置を確認します。 設計図でコロニーの南西の角に12フィート×10フィートの科学実験室が描かれていたら、生徒たちにモデルで同じ建物を見せてもらいます。 そうすることで、設計図と最終的な製品を一致させることができ、チームメンバー間の協力関係がさらに深まります。
例年、最終製品の初期バージョンでは、段ボールやアルミ缶などのリサイクル材料を使用し、Google Sketchup でコンピュータ モデルを作成していました。 このゲームでは、クリーパーや他のゲーマーとのオンラインコミュニケーションが省略されています。 多くの生徒がすでにMinecraftを知っているので、学習曲線は急ではありません。 私は、Minecraftのブロックとグループの創意工夫だけで設計されたソーラーパネル、温室、科学実験室、火星の運動器具にいつも驚かされています。 自分のコロニーが、世の中にあるすべての選択肢の中で、最も安全で優れた設計であると説得できますか？ 火星での日常生活を詳細に記した旅行記を作ることができますか？ あるいは、コロニーを宣伝するための旅行パンフレットを作ることができますか？
学んだことを発表する
私は最後に発表の日を設けています。 クラスメートだけでなく、他の学年の生徒や、時には保護者も参加しています。 いつかは、宇宙飛行士やNASAのエンジニアもプレゼンテーションに招待したいと思っています。
- このコロニーは安全だと思いますか？
- コロニーの中で最もクリエイティブだと思った要素は何ですか？
- このコロニーをより良くするためにどんな提案ができますか？
火星は素晴らしい場所です。