Cognitive Abilities Test (CogAT)は、生徒の推論や問題解決などの認知能力を測定するテストで、通常、幼稚園児から12歳までの生徒を対象に、共同で実施されるIowa Tests of Basic Skills (ITBS)と合わせて、才能のある生徒を特定するために実施されます。 CogATは、アイオワ大学のDavid F. Lohman教授によって開発されました。
CogATはIQテストではありませんが、3つの主要分野（言語、量的、非言語）の推論能力と問題解決能力を測定し、生徒の全体的な推論能力を総合的に把握することができます。 推論能力は、人の一生を通じて徐々に発達し、個人によってその速度は異なりますが、学習して向上させることができます。 子供の長所と短所を理解することは、保護者にとって非常に有益ですが、結果やスコアは保護者を困惑させるかもしれません。
推論能力を測定します。
– 問題状況を理解する
– 類似性を検出する& 違いを検出する
– 推論を行う
– 推論を行う
– 分類する&& 他の刺激を分類する
– 創造する& 問題解決の戦略を適応させる。
– 慣れ親しんだコンセプト&スキルを新しいコンテクストで使用する
CogATのレポートには次のようなものがあるでしょう
CogATスコアには3種類あります。
Rawスコア。 ロースコアは、まず正解した問題の総数をカウントして算出されます。 不正解でもペナルティはありません。
ユニバーサル・スケール・スコア。 ユニバーサル・スケール・スコアは、生のスコアから得られる正規化された標準的なスコアです。 各バッテリーにはそれぞれのスコアがあります。 また、3つのバッテリーのスコアを平均してコンポジットスコアが算出されます。 これは、認知的発達の連続的な成長スケールにおける生徒の位置を表すものです。
標準年齢スコア（SAS）これは、すべてのユニバーサル・スケール・スコアを正規化した年齢スコアです。 これらのスコアは、あなたの子供が同じ年齢グループの他の生徒と比較してどのようなものかを教えてくれます。 中央値は100で、標準偏差（SD）は16です。これは、ほとんどの生徒が平均値（84～116）から16ポイント以内に収まっていることを表す格好の言い方です。 一般人口の68％は、-1SD（平均より1つ下の標準偏差）から+1SD（平均より1つ上の標準偏差）の間に収まります。 SASのスコアが130であれば、同年代の他の子供たちよりも言語的な推論能力のレベルが高く、発達の速度も速いことがわかります。
Percentile Rank (PR). このスコアは、生徒を同年齢・同学年の他の生徒と比較するために使われます。 Verbal BatteryのSASが100の生徒は、その年齢層に典型的な言語推論能力の発達速度とレベルを持っています。 パーセンタイル・ランクが98の生徒は、98よりも良いスコアを出したことを意味します。
スタニン（S）です。 スタニンとは、1～9の範囲の非常に広い、簡略化された正規化されたスコアのことです。 9が最高点で、1が最低点です。
CogAT プロファイル
学生のCogATプロファイルは、CogATの一部である3つのテスト（言語的、定量的、非言語的）の実施によるスコアのパターンに基づいています。
CogATのプロファイルは、CogATを構成する3つのテスト（言語的、数量的、非言語的）を実施したときのスコアのパターンに基づいています。)
これらのスコアを組み合わせて、生徒のスコア・プロファイルを決定します。 スコアプロファイルは、生徒のCogATでの全体的なパフォーマンスと、個人の強みと弱みを包括的に示します。
4C(Q+ N-)
スコアプロファイルは、ミドルスタニンスコアとスコアタイプの2つの基本部分で構成されています。 3つのバッテリー（Verbal、Quantitative、Nonverbal）には、それぞれ個別のスタニンスコアが設定されます。 中間スタニンスコアは、3つのバッテリーのスタニンスコアのうち、真ん中のスコアを求めることで得られます。 例えば、ある生徒が3つのバッテリーで3、4、5を獲得した場合、中間スタニンスコアは4となります。 中間のスタニンスコアは、スコアプロファイルに記載されている数字です。
これらのプロファイルはA、B、C、Eで構成されており、3つのCogATテストのそれぞれに用意されています。
「A」のプロフィール。 Aプロファイルでは、生徒の言語的、数量的、非言語的スコアがほぼ同じレベルにあります。 テストから得られる他の情報は1つだけで、それはプロファイルの全体的な高さ、またはレベルです。 このタイプのプロファイルは、推論能力が単一の次元である場合に予想されるものです。 これは、生徒の能力が1つのスコアにまとめられるときに想定されるパターンです。 約3分の1の学生がこのプロファイルを取得しています。
「B」プロファイル。 Bプロファイルでは、3つのバッテリースコアのうち1つが他の2つのスコアよりも高い、または低い。 学生は相対的な強さ（1つのスコアが他の2つのスコアよりも高い場合）または相対的な弱さ（1つのスコアが他の2つのスコアよりも低い場合）を示します。 例えば、B(V+)は、言語的推論が得意なBのプロフィールを示すスコアであり、B(N-)は、非言語バッテリーが相対的に弱いことを意味します。 全体として、約40％の学生がBプロファイルを取得しています。 このように、BプロファイルはAプロファイルよりも一般的です。
「C」プロフィール。 このプロフィールはContrastのCと呼ばれています。 学生は相対的な強さと相対的な弱さを示します。 このパターンはかなり少ないです。 Cプロファイルを持つ学生は約14％です。 Verbal Battery（言語テスト）で相対的な強さを示し、Quantitative Battery（量的テスト）で相対的な弱さを示す学生は、C（V+ Q-）プロフィールを持っています。 “E」プロフィール。 一部の学生のBまたはCプロファイルは、他の学生よりもはるかに極端です。
「E」のプロフィール。 このプロフィールは、エクストリーム・プロフィールと呼ばれています。 Eプロファイルを持つ学生は、一般的に3つのテストのうち2つのテストのスコアの間にSASスケールで24ポイント以上の大きな差があります。
推論力は、練習すれば大きく向上することを覚えておいてください。
Grade K-2 General Membership
Grade K-?2 上級会員
Grade 3-4 一般会員
Grade 3-4 Advanced Membership
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