Guinguette Marais Poitevin

ニューヨーク・タイムズ紙の移民に関するプロジェクトでは、1990年代以降、アメリカの学校におけるヒスパニック系およびアジア系の生徒数が500万人以上増加し、あらゆるレベルの学習における教育的および社会的発展に大きな影響を与えているという事実が強調されています。 教育における多様性には明らかに大きなメリットがありますが、教室でどのように多様性を認めるかによって、生徒にもたらされる結果は異なります。

多様性を理解する

多様性というと、多くの人はすぐに人種を思い浮かべるかもしれませんが、実際には、特に教室内での多様性にはさまざまな側面があります。 宗教、性別、経済的背景、さらには学習スタイルなど、さまざまな要素が挙げられますが、学校でダイバーシティを推進する際には、それぞれの要素を忘れないようにすることが重要です。

多様な集団におけるより良い教育

教育における生徒の多様性は、生徒のパフォーマンスに直接影響を与えます。 研究によると、学生は多様な環境でよりよく働くことができ、他のバックグラウンドを持つ人が一緒に働いていると、集中して自分をさらに高めることができます。

多様性を語るときに忘れてはならないのは、議論すべきなのは学生だけではないということです。 スタッフの多様性も重要です。 クイーンズ大学シャーロット校の教育リーダーシップ修士課程では、多様性をリードするコースワークにより、教育管理者は人事管理の経験を通して様々なスタッフの選択肢を分析し、解釈できるようになります。

スタッフの多様性を促進することで、様々な背景を持つ学生が教師と同一視することができ、学習環境における信頼性を効果的に高めることもできます。

Students Feel Safer

「Child Development」誌に掲載された最近の研究によると、多様な環境で教育を受けると、生徒は学校生活や人生においてより安全だと感じることが示されています。 生徒たちは、異なる文化や背景を学ぶことで、その違いをより心地よく感じることができます。

多様な教育の実施

学校での多様性の推進は、単に異なる背景を持つ生徒を特定の学校に通わせることだけではありません。 管理者は、多様性が教育に与える影響について、批判的に考える必要があります。 学校管理学の学位は、多様性を受け入れるための手段として、多様性を促進し、教えるための準備を卒業生にさせます。 教育者や行政指導者は、誰もが異なる存在ではあるが、最も基本的な点では誰もが同じであり、敬意を持って扱われるべきであることを、学生がよりよく理解できるようにすることができます。

多様性を促進するコミュニティを構築するためのスキルを学び、採用やオリエンテーションなどの人事機能を採用することは、いつかはリーダーになりたいと考えている教育者にとって必須です。

ダイバーシティを推進するコミュニティを構築するスキルや、採用やオリエンテーションなどの人事機能を身につけることは、いつかはリーダーになりたいと考えている教育者にとって必須です。

メンターは、新しい学校管理者が自分の学校で多様性のための健全な環境を促進するための計画を開発するのを助けることができます。 スクールリーダーにとってのメンターシップの重要性についてはこちらをご覧ください。