Durante mis años como profesor, he acumulado una buena colección de juegos para la hora del círculo que no sólo son divertidos sino también educativos.
¿Necesitas nuevas ideas para la hora del círculo? Aquí hay 37 grandes juegos y actividades para mantener las cosas frescas y divertidas.
Habiendo enseñado durante varios años, he creado una colección de juegos probados para la hora del círculo que no sólo han sido agradables para los niños sino también beneficiosos. Muchos de estos juegos fomentan el trabajo en equipo y la interacción social. Como resultado, los niños aprenden pronto que una actitud positiva puede conducir no sólo al éxito, sino también a una inmensa diversión.
Los juegos de este artículo están orientados a niños en edad de escuela primaria (5-11), sin embargo, algunos que requieren mayores niveles de cooperación y resolución de problemas son más apropiados para las edades más avanzadas de la primaria (aproximadamente 8-11). Dicho esto, cada una de las siguientes actividades puede ser adaptada por los profesores a las necesidades y requisitos de su clase. De hecho, ¡algunos de estos juegos podrían servir incluso para niños de preescolar!
Los objetivos de aprendizaje de cada juego y los materiales necesarios aparecen debajo de cada actividad. Merece la pena imprimirlos, recortarlos y guardarlos en el cajón de las actividades en círculo. Así, si alguna vez tienes 20 minutos libres o un día húmedo, puedes ponerte manos a la obra y empezar a divertirte. Cuidado, ¡habrá muchas risas!
Snap
Da a cada niño una tarjeta, y luego -sin mostrar sus tarjetas- pídeles que encuentren al compañero con la tarjeta correspondiente. Hecho esto, vuelve a jugar, pero esta vez, haz que encuentren a su compañero sin hablar.
Materiales: tarjetas con dibujos o tarjetas snap
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolución de problemas, cooperación, comunicación
Bonificación: actividad física
Todos a bordo
Dividir en 5-10 grupos con varios alumnos cada uno. Cada grupo tiene varios puntos. Pueden ponerse todos de pie en los puntos? Ahora quita un punto, dos puntos, tres puntos, etc. y ¡vea si los estudiantes pueden caber en los puntos restantes! Haz que los niños se mantengan quietos durante 3 segundos sin tocar el suelo. También puedes utilizar aros para esto, o hacer que toda la clase se ponga de pie en un aro.
Materiales: puntos para ponerse de pie (cualquier cosa, desde círculos de papel o plástico hasta aros de hula).
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolver problemas, cooperación, comunicación
Bonificación: actividad física
Todos cambian
Los niños se ponen de pie en un círculo y el profesor toca a uno en el hombro. El niño inicia una acción (por ejemplo, aplaudir), que los demás tienen que seguir. A continuación, el profesor toca a otro en el hombro y los niños cambian a la nueva acción que se le ocurra a ese alumno. Esto también se puede hacer con sonidos
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, creatividad, improvisación
Escritura
En parejas: Cada niño se turna para dibujar una forma en la mano de su compañero con un dedo. Su compañero debe cerrar los ojos y adivinar qué forma es.
En círculo: Los niños deben pasar la forma sin hablar y ver si la forma es la misma al final. Como en el teléfono
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, confianza en sí mismo, toma de decisiones
¿De quién es esa voz?
Los niños se colocan en círculo. Un niño con los ojos vendados se coloca en el centro. Un niño del círculo exterior hace un ruido de animal y el niño con los ojos vendados tiene que adivinar quién ha hecho el ruido.
Materiales: venda para los ojos
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, autoconfianza, toma de decisiones, confianza, creatividad, improvisación
Dar a cada niño una parte de un puzzle o dibujo. El niño tiene que encontrar qué otros niños tienen el resto de su rompecabezas y armarlo. Luego deben trabajar juntos para completar el rompecabezas lo más rápido posible.
Materiales: una selección de imágenes plastificadas o piezas de puzzle
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación, trabajo conjunto, liderazgo, confianza en sí mismo, toma de decisiones
Por el aro es un juego divertido y tonto que fomenta el trabajo en equipo y la comunicación.
Por el aro
- Haz que los niños se coloquen en un gran círculo.
- El profesor elige un lugar para empezar introduciendo el aro de hula entre dos niños del círculo y eligiendo a uno para que vaya primero.
- Comenzando por ese primer niño, ¿pueden todos trepar por el aro?
- Repite la tarea con todos cogidos de la mano.
- A continuación, repite la tarea de nuevo, pero los niños no pueden usar las manos.
- Para el último reto, comprueba si pueden completar la tarea con una sola persona tocando el aro.
- Da a cada niño una hoja de papel y un instrumento de escritura y haz que escriba su nombre en la esquina de la página.
- Haz que todos se intercambien los papeles.
- Durante la primera ronda, dales un minuto para que dibujen el contorno de la cabeza de su compañero.
- Ahora pídeles que cambien de papel con otro alumno.
- Ahora deben encontrar a la persona cuyo nombre está en la esquina del papel y continuar con cada parte posterior del dibujo de la siguiente manera: ronda 2, pelo; ronda 3, ojos; ronda 4, nariz; ronda 5, boca; ronda 6, orejas (cambiando de papel con una nueva persona entre cada ronda).
- Cuando hayan completado todas las rondas, haz que devuelvan el papel a su propietario original. Las risas están garantizadas!
- Haz que los niños se sienten en un círculo, luego haz que un voluntario salga de la habitación.
- Mientras el voluntario está fuera, elige a otro estudiante para que sea el conductor.
- El director de orquesta elige la primera acción (por ejemplo, darse palmaditas en las rodillas) y todos los demás niños del círculo tienen que imitar esa acción.
- Ahora haz que el primer voluntario vuelva a entrar en la sala y se coloque en el centro del círculo y ¡que empiece la diversión!
- Cuando el niño del centro no esté mirando, el director de orquesta cambiará la acción.
- ¡El niño del centro tiene que adivinar quién es el director de orquesta! (Para hacer este juego más desafiante, sólo dale al que lo adivine tres intentos.)
- Haz un círculo de sillas con una silla menos que el número de alumnos de tu clase.
- Divide a tus alumnos en grupos de frutas y haz que un voluntario se ponga en el centro.
- La persona del centro dice el nombre de una de las frutas, y todos los niños a los que se les ha asignado esa fruta tienen que levantarse y buscar una nueva silla.
- Si la persona del centro dice «macedonia», todos tienen que levantarse y buscar una nueva silla.
- Tiburones: Todos se sientan con el paracaídas sobre las piernas y lo agitan enérgicamente. Un alumno (el tiburón) se cuela por debajo del paracaídas y agarra las piernas de alguien por sorpresa. Sigue cambiando el tiburón.
- Tienda de campaña: El grupo sube y baja el paracaídas. Cuando el paracaídas está en lo alto, todos pasan el paracaídas por encima de sus cabezas y luego se sientan para crear una tienda de campaña con todos dentro.
- Trabajo en equipo: Sube y baja el paracaídas en equipo. Suban y bajen despacio y luego vayan más rápido.
- Correr alrededor: Los niños caminan o trotan sosteniendo el paracaídas. Pueden cambiar de dirección, saltar, etc.
- Pasa el paracaídas: Pasa el paracaídas, pero haz que los niños se queden quietos.
- Cruza el agua: Los niños opuestos cruzan a su compañero por debajo del paracaídas mientras los otros lo sostienen.
- Pelota de Niño: Haz rodar una pelota alrededor del paracaídas levantando diferentes lados.
- Gato y Ratón: Coloca a un niño encima del paracaídas (el gato) y a otro debajo (el ratón). Luego haz que todos agiten el paracaídas hacia arriba y hacia abajo. ¿Puede el gato encontrar al ratón?
- Atrapa y lanza la pelota: ¿Puede el grupo trabajar en equipo para utilizar el paracaídas para impulsar la pelota hacia el techo y atraparla de nuevo? (Elija una pelota ligera.)
- Golf: ¿Puede el grupo trabajar en equipo para hacer descender una pelota por el agujero del centro del paracaídas? Repite esta tarea con dos equipos que se alternan alrededor del paracaídas. Cada equipo tiene una bola de diferente color para bajar por el agujero.
También puedes añadir más aros o dividir la clase en grupos más pequeños y hacer que compitan entre sí para conseguir que el aro dé la vuelta al círculo primero.
Materiales: hula hoop(s)
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación, trabajo conjunto, liderazgo, confianza en sí mismo, toma de decisiones, creatividad
Bonificación: actividad física
Retrato
Materiales: papel, instrumentos de escritura
Objetivos de aprendizaje: cooperación, motricidad, creatividad, comunicación, trabajo en equipo, seguir instrucciones
Pase de cascabeles
Los niños deben pasar la bola de cascabeles alrededor del círculo con sus manos sin hacer ruido. Después, haz que la pasen por debajo y por encima de sus cabezas, de lado a lado, etc.
Materiales: una pelota con algo de cascabeles o sonajero dentro
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, confianza en sí mismo, toma de decisiones
Ordenar las tarjetas
Da a cada niño una tarjeta. Primero, haz que se clasifiquen en cada conjunto: tréboles, picas, corazones y diamantes. Para hacerlo más complicado, haz que se pongan en orden ascendente: As, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, Jota, Reina, Rey.
Materiales: una baraja de cartas
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolver problemas, seguir instrucciones, cooperar, comunicarse
Vendar los ojos-Seguirme
Pide a la clase que se coloque en el extremo de la sala y se ponga una venda en los ojos. Todos caminan hacia el sonido de la voz del profesor (o de un niño voluntario). Una vez que la clase haya empezado a moverse, puedes moverte y seguir hablando.
NB: Por seguridad, haz que la mitad de la clase lleve a cabo la tarea mientras la otra mitad actúa como delegados de seguridad sin los ojos vendados. Esto significa que tienen la responsabilidad de «redirigir» a los compañeros que, de lo contrario, podrían golpear una pared, una mesa, etc.
Materiales: vendas para los ojos
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolver problemas, seguir instrucciones, cooperación, comunicación, responsabilidad
Bonificación: actividad física
¡Mis reglas!
Un niño sale del aula. Mientras se va, el resto de los niños piensa en una nueva regla, por ejemplo, cruzar las piernas al responder una pregunta o utilizar sólo palabras que empiecen por la primera letra de su nombre. Cuando se ha decidido una regla, el niño se reincorpora al grupo y tiene que adivinar la regla secreta haciendo preguntas y observando a los demás niños jugar. (Esto también se puede hacer en grupos más pequeños.)
Objetivos de aprendizaje: confianza en sí mismo, trabajo en equipo, resolución de problemas, seguimiento de instrucciones, cooperación, comunicación, creatividad
¡El gato y el ratón -también conocido como Duck, Duck, Goose- es un clásico por una razón!
El gato y el ratón (también conocido como ¡Pato, Pato, Ganso!)
Haz que todo el grupo se ponga de pie en un círculo. El «ratón» camina por el exterior del círculo. El ratón toca a un gato en el hombro y tiene que volver a su sitio antes de que el gato pueda atraparlo.
Objetivos de aprendizaje: confianza en sí mismo, trabajar juntos, resolver problemas, seguir instrucciones, cooperación, comunicación
Bonus: actividad física
Círculo enredado
Haga que todos los niños se pongan de pie en un círculo. Todos ponen sus manos en el centro y se agarran de las manos de dos personas diferentes. ¿Puede el grupo trabajar junto para desenredarse sin soltarse?
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolver problemas, seguir instrucciones, cooperación, comunicación
Bonificación: actividad física
Líneas de elefantes
Haz que los niños se agarren las manos entre las piernas para hacer una línea. Pueden entonces hacer un círculo? Para hacerlo más desafiante, divídelos en dos equipos y haz que compitan entre ellos.
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolver problemas, seguir instrucciones, cooperación, comunicación
Bonificación: actividad física
Sentarme de rodillas
Para este ejercicio, necesitarás una silla fuerte. Divide la clase en grupos de seis niños (preferiblemente de tamaños similares). Haz que el primero se siente en la silla. A continuación, el segundo se sienta en sus rodillas, el tercero en las suyas… y así sucesivamente.
Materiales: silla resistente
Objetivos de aprendizaje: confianza en sí mismo, trabajo en equipo, resolución de problemas, seguimiento de instrucciones, cooperación, comunicación
Ponga a los niños en grupos de 6 a 8 personas. Un grupo a la vez, haz que los niños se pongan de pie en un banco (¡asegúrate de que sea uno resistente, primero!). ¿Puede el grupo reorganizarse en orden de altura sin caerse? Vuelve a intentarlo con el orden de las edades, el orden alfabético o cualquier otro orden que se te ocurra. Repite con un niño con los ojos vendados.
NB: Si es posible, coloca alfombras blandas a los lados del banco para que cuando los niños se caigan no se hagan daño. Esto es especialmente importante para el niño con los ojos vendados.
Materiales: banco resistente, colchonetas blandas
Objetivos de aprendizaje: confianza en sí mismo, trabajar juntos, resolver problemas, seguir instrucciones, cooperación, comunicación, confianza
Bonificación: actividad física
El Keepie Uppie de globo es una forma divertida de hacer que los niños se muevan y de fomentar el trabajo en equipo.
Balloon Keepie Uppie
Haga que los niños se sienten en el suelo en grupos de 4 a 8. Comienza lanzando un globo por encima de cada grupo. El objetivo es mantener el globo en el aire. Pruebe con todas las partes del cuerpo, sin manos, sólo con la cabeza, etc., y luego repita con varios globos por grupo. También se puede hacer en un grupo grande, pero asegúrate de que los alumnos permanezcan sentados para reducir el riesgo de que se choquen entre ellos.
Materiales: globos
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolución de problemas, cooperación, comunicación, confianza
Bonus: actividad física
La vuelta al mundo
Ponga carteles con «Norte», «Sur», «Este» y «Oeste» en las cuatro paredes de su aula. Los niños empiezan en el centro y el profesor grita órdenes de hacia dónde navegar el barco. Si el profesor grita «All ‘around the world», los niños tienen que visitar las cuatro paredes y volver al centro.
NB: Si te preocupa que la parte de «all ‘around the world» sea demasiado alborotada, dile a los niños que no pueden ir más rápido que un paseo.
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolución de problemas, cooperación, comunicación, seguir instrucciones, toma de decisiones
Bonus: actividad física
Parar el asesinato
Un niño (el detective) sale de la habitación mientras el resto de los niños elige un asesino. Cuando el detective vuelve a entrar en la habitación, el asesino guiña el ojo a los niños para matarlos mientras el detective no mira. (Pueden morir de forma espectacular.) El detective tiene que adivinar quién es el asesino.
Objetivos de aprendizaje: trabajo en equipo, cooperación, comunicación, confianza en sí mismo
¿Quién soy?
Da a todos los niños una pegatina para que se la pongan en la frente con el nombre de un personaje famoso. Asegúrate de que sea un personaje que todos conozcan (por ejemplo, Spiderman). Ya sea en parejas o en grupo (es mucho más desafiante en un grupo grande), los niños tienen que hacer preguntas de sí o no para averiguar quiénes son.
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, resolución de problemas, cooperación, comunicación, toma de decisiones
Conductor
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, cooperación, resolución de problemas, comunicación no verbal, creatividad
La Bolsa de Carne es una gran manera de fomentar la resolución de problemas y la comunicación.
Bolsa de Caramelos
Llene una bolsa con una selección de objetos tanto familiares (por ejemplo, un lápiz de colores) como algo extraños (por ejemplo, un dispensador de Pez). Haga que los niños, uno por uno, metan la mano en la bolsa y adivinen los objetos que contienen. Para que el reto sea mayor, no dejes que digan lo que creen que son los objetos en voz alta. En su lugar, pídales que lo escriban y comparen sus respuestas con un compañero, y luego hagan una gran revelación en el centro del círculo.
Materiales: bolsa blanda con cierre y una selección de objetos (¡no afilados, por favor!)
Objetivos de aprendizaje: resolución de problemas, cooperación, comunicación
Teléfono
Este juego es un clásico por una razón: ¡la diversión está asegurada! Las reglas son sencillas; haga que los alumnos se coloquen en círculo y elija a un alumno para que inicie el tren del teléfono (o empiece usted mismo). La primera persona susurra una frase al oído de la persona de al lado, que a su vez pasa el mensaje a la siguiente persona. Esto continúa hasta llegar de nuevo al emisor de la frase original, que entonces cuenta a la clase tanto la frase original como la nueva versión (¡que es de esperar que sea bastante diferente!).
Objetivos de aprendizaje: cooperación, comunicación, seguir instrucciones
Haga que los niños se sienten en círculo y elija a un voluntario para ir primero. El voluntario elige un movimiento para «pasar» al alumno de al lado (por ejemplo, taparse las orejas con las manos). El siguiente alumno tiene que repetir ese movimiento y añadir uno nuevo. Continúa así todo el camino alrededor del círculo y deja que la secuencia sea cada vez más larga. Para hacer esto más desafiante y divertido, ¡añade sonidos!
Objetivos de aprendizaje: creatividad, memoria, trabajo en equipo, seguir instrucciones, confianza en sí mismo
Compras del alfabeto
Ponga a los niños en un círculo y elija un voluntario para empezar, luego deje que la «compra» comience. Empezando por el primer voluntario, todos en el círculo tendrán que construir una frase sobre lo que quieren comprar, pero el artículo tiene que empezar con la misma letra que su nombre. Por ejemplo, «Andy comprará una manzana», «Pedro comprará una piñata», etc. Puntos extra si se les ocurre una respuesta de doble palabra en la que ambas palabras empiecen por la misma primera letra (por ejemplo, «Holly comprará un hula hoop»).
Si incorporas este juego a tu hora del círculo con frecuencia, asegúrate de que tus alumnos no se limitan a reutilizar el mismo artículo cada vez. En su lugar, ¡anímelos a ser creativos y a pensar en otros nuevos! Lo mismo ocurre si hay varios alumnos con la misma primera letra de su nombre.
NB: El concepto de este juego es sencillo, pero puede ser un reto igualmente. Por esta razón, no recomiendo jugarlo con alumnos menores de 7 u 8 años.
Objetivos de aprendizaje: creatividad, autoconfianza, seguir instrucciones
Ensalada de frutas
El objetivo es que el niño del centro le robe el sitio a los demás mientras intentan buscar una nueva silla. Cuando esto sucede, la persona sin silla es el nuevo «llamador externo» del centro.
Objetivos de aprendizaje: trabajar juntos, seguir instrucciones, cooperación
Bonus: actividad física
Los juegos de paracaídas son un complemento divertido y adaptable a la hora del círculo.
10 juegos de paracaídas
Materiales: paracaídas, bola(s)
Objetivos de aprendizaje: cooperación, trabajo en equipo, seguir instrucciones, toma de decisiones
Bonificación: actividad física
Preguntas & Respuestas
Pregunta: ¿Qué juego se puede utilizar mejor para los alumnos de 7º como rompehielos?
Respuesta: ¡Depende mucho de las necesidades de su clase, pero uno de los juegos que genera muchas risas es probablemente el mejor!
© 2012 Honor Meci
Dhanu Rajwani el 20 de julio de 2020:
Muy interesante y divertido para los niños
sandhi el 19 de julio de 2020:
Cuál es la mejor para realizar en las aulas virtuales
kennedie el 25 de febrero de 2020:
Buenos juegos
Claudia el 16 de septiembre de 2019:
¡Grandes ideas para mi circle time con mis hijos! Es tan poderoso el aprendizaje a través de
¡Divertirse!!! Gracias por compartirlo.
Sheetal el 05 de septiembre de 2019:
Greauideas…gracias muchas
Honor Meci (autor) de Reino Unido el 22 de enero de 2019:
Yo supondría que te están viendo en acción, el objeto de interés puede ser absolutamente cualquier cosa siempre que despierte entusiasmo y pasión. Buena suerte!
Nadine Swallow el 22 de enero de 2019:
tengo una entrevista para un puesto de mentor escolar, parte de la entrevista es con 6 niños de la escuela junior que tengo que llevar en un artículo de interés… ¿alguna idea y de lo que tal vez buscan?
Honor Meci (autor) de Reino Unido el 16 de enero de 2019:
¡De nada! Me alegro de ser útil 🙂
Honor Meci (autor) de Reino Unido el 11 de enero de 2019:
Muchas gracias por sus amables comentarios.
pratiba sopori el 06 de enero de 2019:
Me ha gustado mucho la hora del círculo ya que realmente ayudará a los niños a improvisar sus habilidades de varias maneras increíblemente diseñadas wow……..
florance on December 05, 2018:
gracias muy buenas ideas.
Robinah el 04 de diciembre de 2018:
Asombroso
Marzia Rupani el 16 de octubre de 2018:
¡Buenas actividades!
fadillah el 17 de septiembre de 2018:
¡Gran artículo! Por cierto, estoy interesado en examinar más el tiempo de círculo y aplicarlo en una de las escuelas de mi país. Necesitaré muchas referencias o revistas para apoyar mi proyecto. Te importaría recomendarme las mejores referencias o revistas para mí? thankyou
Manny on July 10, 2018:
Se ven muy bien para mis niños con NEE. Gracias!
Sheena Yorkshire on February 01, 2018:
Preciosa selección de actividades para todas las edades
Rebina Udash on January 15, 2018:
¡Grandes ideas!!! gracias por compartir
Anna Hope on November 02, 2017:
Maravillosas ideas. ¡Gracias por compartir estas ideas con nosotros!
Marie Smith, Nueva Zelanda el 17 de octubre de 2017:
¡Gracias, qué recurso tan impresionante!
Rita Renaud el 11 de agosto de 2017:
¡Gracias por tomarte el tiempo de compartir estas ideas con nosotros!
Dave McClure de Kyle, Escocia el 11 de julio de 2017:
¿Siempre es posible resolver el Círculo Enredado? Sin dejarlo pasar. No creo que lo sea.
Gwendolyn el 10 de julio de 2017:
Maravillosas ideas. Muchas gracias voy a utilizar estos juegos con los niños de todas las edades.
Michelle el 05 de junio de 2017:
¡Muchas gracias por compartir, algunas ideas realmente grandes que puedo explorar con mi clase de preescolar! ¡
Nancy Patterson el 26 de marzo de 2017:
¡Gracias, un montón de ideas geniales para usar!!
Honor Meci (autor) de Reino Unido el 23 de febrero de 2017:
¡Brillante! Me alegro de ser útil
Dave McClure desde Kyle, Escocia el 23 de febrero de 2017:
¡Saludos Talisker! No había visto este antes. Un montón de buenas ideas divertidas que funcionarían igual de bien en las fiestas de cumpleaños como en el aula.
Compañero de clase el 25 de diciembre de 2016:
Sí, ¿Por qué no mantenemos las cosas positivas en lugar de elegir cortar a alguien.
Lucy el 08 de diciembre de 2016:
¡Muchas gracias por compartir tus ideas de juego! Es una gran ayuda para mí. Por supuesto que nadie necesita jugar a los juegos que no considera apropiados. Me refiero a que no es justo criticar el esfuerzo de otras personas por ayudar a sus «colegas» de la enseñanza.
Anónimo el 03 de noviembre de 2016:
Nosotros llamamos al juego del Asesinato del Guiño – Detective Rana en su lugar. Las mismas reglas salvo que en lugar de guiñar el ojo la persona que es elegida por el círculo saca la lengua. Cuando los demás del círculo lo ven se dan la vuelta y se ponen boca abajo. El detective en el centro del círculo trata de encontrar la «rana»
Kaitlyn Reinhardt el 14 de octubre de 2016:
Asesinato por guiño, ¿en serio? Totalmente inapropiado que los preescolares estén «eligiendo un asesino». Podría prescindir de esa actividad…
Larry Rankin de Oklahoma el 30 de junio de 2015:
Grandes ideas para mantener la mente de los niños en crecimiento y el cuerpo sano.