Podając stwierdzenie if-then „if p , then q ,” możemy stworzyć trzy powiązane stwierdzenia:
Stwierdzenie warunkowe składa się z dwóch części, hipotezy w klauzuli „if” i wniosku w klauzuli „then”. Na przykład: „Jeśli pada deszcz, to odwołują lekcje”.
„Pada deszcz” jest hipotezą.
„Odwołują szkołę” jest wnioskiem.
Aby utworzyć zdanie odwrotne do zdania warunkowego, zamień hipotezę i wniosek.
Odwrotność zdania „Jeśli pada deszcz, to odwołują szkołę” to „Jeśli odwołują szkołę, to pada deszcz”.
Aby utworzyć odwrotność stwierdzenia warunkowego, weź negację zarówno hipotezy, jak i wniosku.
Odwrotność „Jeśli pada deszcz, to odwołują szkołę” to „Jeśli nie pada deszcz, to nie odwołują szkoły”.
Aby utworzyć kontrapozytyw stwierdzenia warunkowego, zamień hipotezę i wniosek stwierdzenia odwrotnego.
Przeciwstawne do „Jeśli pada deszcz, to odwołują szkołę” jest „Jeśli nie odwołują szkoły, to nie pada”.
Stwierdzenie | Jeśli p , to q . |
Converse | If q , then p . |
Inverse | If not p , then not q . |
Contrapositive | If not q , then not p . |
Jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, to kontrpozytyw jest również logicznie prawdziwy. Jeśli odwrotność jest prawdziwa, to odwrotność jest również logicznie prawdziwa.
Przykład 1:
Stwierdzenie | Jeżeli dwa kąty są przystające, to mają tę samą miarę. |
Converse | If two angles have the same measure, then they are congruent. |
Odwrotność | Jeśli dwa kąty nie są przystające, to nie mają tej samej miary. |
Contrapositive | Jeśli dwa kąty nie mają tej samej miary, to nie są przystające. |
W powyższym przykładzie, ponieważ hipoteza i wniosek są równoważne, wszystkie cztery stwierdzenia są prawdziwe. Ale nie zawsze tak będzie!
Przykład 2:
Stwierdzenie | Jeśli czworokąt jest prostokątem, to ma dwie pary boków równoległych. |
Converse | Jeśli czworokąt ma dwie pary równoległych boków, to jest prostokątem. (FALSE!) |
Inverse | Jeśli czworokąt nie jest prostokątem, to nie ma dwóch par równoległych boków. (FALSE!) |
Contrapositive | Jeśli czworokąt nie ma dwóch par równoległych boków, to nie jest prostokątem. |