CARMON DAVIS, MPH ’94
PEDIATRICIAN, BOSTON CHILDREN’S HOSPITAL
Q: W jaki sposób stopień MPH wpłynął na twoją codzienną pracę jako lekarza? I czy studiowanie wielkich społecznych, politycznych i ekonomicznych sił stojących za zdrowiem jednostki sprawiło, że jesteś mniej lub bardziej optymistycznie nastawiona do swojej roli jako klinicysty?
A: Kiedy byłam w szkole, moja praktyka polegała na ocenie problemów związanych z ciążami nastolatek w ośrodku zdrowia Cambridge Rindge and Latin High School. Chcieli oni rozszerzyć swoje usługi w zakresie zdrowia reprodukcyjnego i rozprowadzać różne środki antykoncepcyjne, co było bardzo kontrowersyjne z perspektywy szkoły, miasta i rodziców. Praktyka polegała na rzecznictwie na rzecz ośrodka zdrowia. Używając narzędzi, których nauczyliśmy się w Szkole, ja i dwóch innych lekarzy przedstawiliśmy argument, że rozszerzenie usług w zakresie zdrowia reprodukcyjnego byłoby korzystne z punktu widzenia zdrowia fizycznego uczniów, zdrowia psychicznego i potencjału ekonomicznego. Rozszerzone usługi stał policy.
Później, pracowałem w miejskiej praktyce śródmiejskiej w Boston Children’s Hospital. Dowiedziałem się w Szkole, jak ubóstwo kształtuje zdrowie dzieci – nie tylko ryzyko niedożywienia, ale w nie mając bezpieczne miejsca dla dzieci do ćwiczeń, wskaźniki otyłości i przemocy w domu. Dziś staram się spędzać z moimi pacjentami więcej czasu na rozmowach o sprawach innych niż potrzeby medyczne: o tym, jak wpływa na nich otoczenie, jak radzą sobie w szkole. Lepiej rozumiem, jakie są inne czynniki w życiu moich pacjentów i ich rodzin. Czasami, gdy lekarze są zaniepokojeni, że pacjent „nie stosuje się do zaleceń”, mogą nie rozumieć wszystkich sił, które wpływają na tę rodzinę.
Moja ścieżka MPH obejmowała również komunikację zdrowotną. To jest coś, co wszyscy lekarze chcą robić lepiej. Nauczyłem się, jak tworzyć komunikaty publiczne i wykorzystałem to w mojej praktyce, aby spróbować wyjaśnić – jednemu pacjentowi na raz – kwestie medyczne, takie jak astma, niezbędne szczepienia i ryzyko przemocy. Dowiedziałem się, jak mówić do pacjentów w sposób, który mogą zrozumieć.
Szkoła dała mi narzędzia, takie jak epidemiologii i biostatystyki. Nauczyłem się, jak krytycznie przeglądać literaturę. Doceniłem kursy w polityce zdrowotnej i zarządzania katastrofami.
Jako lekarz, zawsze mam nadzieję. MPH sprawiło, że mam więcej nadziei.