Liberado 12 de Março de 2014
Para contrariar equívocos comuns e trazer clareza às discussões sobre “Flipped Learning”, o conselho directivo e os principais líderes da Flipped Learning Network (FLN) anunciaram uma definição formal do termo. Lançaram também os Quatro Pilares da F-L-I-P™ e uma lista de verificação de onze indicadores que os educadores devem incorporar na sua prática. O grupo de educadores experientes da Flipped Learning também estabelece uma distinção entre a Flipped Learning e uma Flipped Classroom.
br> embora muitas vezes definido simplisticamente como “trabalho escolar em casa e trabalho em casa na escola”, o Flipped Learning
é uma abordagem que permite aos professores implementar uma metodologia, ou várias metodologias, nas suas salas de aula
.
p>Para contrariar alguns dos conceitos errados sobre este termo, o conselho directivo e os principais líderes da Flipped Learning Network (FLN), todos os Educadores com experiência na Flipped Learning, compuseram uma definição formal de “Flipped Learning”. A definição explícita do termo pode dissipar alguns dos mitos repetidamente promulgados por professores, meios de comunicação e investigadores.
Estes líderes da Flipped Learning também distinguem entre uma Sala de Aula Flip e a Flipped Learning. Estes termos não são permutáveis. A Flipping a Classroom pode, mas não necessariamente, levar à Flipped Learning. Muitos professores podem já inverter as suas aulas, fazendo com que os alunos leiam textos fora da aula, vejam vídeos suplementares, ou resolvam problemas adicionais, mas para se envolverem no Flipped Learning, os professores devem incorporar os seguintes quatro pilares na sua prática.
Disponível sob uma Atribuição-Criativa Comum-Não-Comercial-NoDerivatives 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).
A Flipped Learning Network é uma 501 (c) 3 com a missão de fornecer aos educadores os conhecimentos, competências e recursos para implementar com sucesso a Flipped Learning. Os Quatro Pilares da F-L-I-P™ e a definição foram escritos pelos membros da direcção da FLN: Aaron Sams, Jon Bergmann, Kristin Daniels, Brian Bennett, Helaine W. Marshall, Ph.D., e Kari M. Arfstrom, Ph.D., directora executiva, com o apoio adicional de Educadores experientes da Flipped Learning.